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문학교육 방법 연구 - 토의학습을 중심으로. 한국교원대 대학원 석사학위 논문.
장혜순(1998). 아동문학론. 창지사.
주강식(1997). 반응 중심의 동시 감상 교육. 어문학교육 제19집. 한국어문교육학회.
(1999). 초등학교 시 교재의 선정과 구성. 어문
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아동문학 김현자, 조미영, 김기웅 저, 아동문학, 창지사, 2015
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 개념
2. 일반적인 보육과정의 4가지 원리
1)
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아동문학
아래 과제(4문항)에 모두 답하시오.
- 논술식(서론-본론-결론)이 아니라 각 과제에 답하는 내용이 포함되어야 함
1. 환상동화 장르에 해당되는 좋은 그림책을 1권 선정하여 문학적 요소(주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거하여
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확장하도록 도움을 주는 좀 더 높은 수준의 동시교육을 위한 사회적 환경을 마련해 줄 수가 있다 하겠다.
참고문헌
김숙경, 한국전래놀이 노래, 청맥, 1993.
이원수, 아동문학 입문, 소년한길, 2001.
신명호, 그림책의 세계, 주니어김영사, 2009.
조
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문학출판사.
이지현. (2019). 한국의 내향성과 외향성. 서울: 한국문화연구소.
조성민. (2020). 한국의 성격적 특성과 문화적 영향. 서울: 한국학연구소. "목차
서론
내향성의 특성
외향성의 특성
내향성과 외향성의 상호작용
결론
참고문
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아동문학창작론, 학연사
김희자(1998), 초등학교 어린이의 동시 지도 연구, 군산대 교육대학원
백해경(2000), 시 감상에서 텍스트의 창조적 재구성을 위한 지도 방법 연구, 광주교육대학교 석사논문
윤삼현(1998), 박목월의 동시 세계 연구, 전남대
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문학연구, 2019.
이정화, \"백희나 그림책에 나타난 공예적 표현 기법 연구\", 예술과 문학, 2020.
박준희, \"현대 한국 그림책의 역할과 의의: 백희나의 작품을 중심으로\", 아동문학비평, 2021. 1. 서론
2. 국내 환상그림책 백희나 작가님
2.1 백
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아동문학 개론」, 민문고, 1989.
5. 이오덕, 「아동시론」, 세종문화사, 1973. I. 서론
II. 동시의 개념
1. 동시의 의의
2. 아동시의 특징
3. 시적 요소
Ⅲ. 시쓰기 지도의 실제
1. 계획하기
1) 발상하기 지도
2) 재료 선택하기 지도
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출판사
박선희·김현희(2006)「유아문학」한국방송통신대학교출판부
이숙재(2004)「유아를 위한 놀이의 이론과 실제」서울: 창지사
이기숙,이경미,김순환(1998)「효과적인 극놀이 운영에 관한 사례 연구」교과교육학연구, Vol.2 No.2
김영숙(1997
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아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인이 영유아 수학활동프로그램에 적용할 학습이론 선택
2. 인지적
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