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문학의 차별성에는 어린이들이 흥미를 가질 수 있는 내용과 어린이들이 이해할 수 있는 형식이 있다.
동화의 종류로는 표현과 전달 방법에 듣는 동화, 읽는 동화, 독자에 따라 유아동화, 유년동화, 소녀(소년)동화로 나누고 제재의 표현 형식
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달론적 관점
4) 생태학적접근
5) 해결방안
3. 아동학대의 현황과 아동보호사업
1) 학대아동과 아동학대자의 현황
2) 아동학대 보호사업
4. 아동학대 예방 및 아동보호사업의 과제
1) 아동보호사업의 기본 철학
2) 아동보호사업의 기본
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된다 : 휠체어 바퀴를 굴려 유럽을 횡단한 지체장애인의 감동적인 이 야기.
* 참고문헌
학령기 장애아동의 양육부담과 가족지원 - 신정도서출판 (2003) p.39~ 45
특수 아동의 발달과 지도 - 중앙적성출판사(1992) p.150~177
지체 부자유아 심리이해 - 학
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문학과 지성사
정은(2014), 인간행동과 사회환경, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
(1) 행동주의 이론의 발달배경
2. 스키너 조작적 조건형성 이론
(1) 스키너 생애
(2) 스키너 상자 실험 ( 조작적 조건화 실험 )
(3) 스키
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된 이십대의 자화상, 오찬호, 개마고원, 2013
애완의 시대- 길들여진 어른들의 나라, 대한민국의 자화상, 이승욱 외, 문학동네, 2013
천당허고 지옥이 그만큼 칭하가 날라나? l 15소녀 표류기 1, 최현숙, 이매진, 2013
한국의 노숙인- 그 삶을 이해한
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된다고 볼 때 교사의 자질과 능력을 높이는 것이 아동중심교육의 성공을 위한 중요한 문제가 아닐 수 없다.
시대가 변하면 그에 따라 사회적 관심과 요구도 달라지기 마련이다. 또한 옛날의 아동과 오늘날의 아동을 비교해 보면 다른 점이 많
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아동의 놀이(3~5세)
4) 학령기 아동의 놀이(6~12세)
5) 청소년의 놀이(13~19세)
3. 놀이가 발달에 미치는 영향
4. 건강관리 현장에서의 놀이 : 치료적 놀이
5. 놀이와 관련된 논문
1) Piaget과 Vygotsky의 놀이에 대한 관점고찰, 이현숙, 2002
2) 걸음마기
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문학자의 새로운 임무」
☆전국문학자대회에서의 보고 및 토론들
①민족문학건설의 중요성을 제기
②국수주의의 파시즘화의 위기를 지적
③국어문제계몽운동문제대중화문제창작방법론문제아동문학문제농민문학문제 해결하려함
2. 해방2
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및 그룹 홈 제도 확대
7. 결연 사업의 활성화
8. 가정조성서비스 제도의 도입
ⅩⅠ. 소년소녀가족문제의 해결방안
ⅩⅡ. 소년소녀가족(소년소녀가장)의 사례
[사례 1]
[사례 2]
[사례 3]
[사례 4]
ⅩⅢ. 결론
[참고 자료]
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목표
4) 주요 개념
3. 실태조사
1) 실태조사
2) 분석 결과 및 지도방향
4. 교재연구
1) 전래동화
2) 표현놀이
3) 전래동화와 표현놀이
Ⅶ. 전래동화(전승동화)와 햇님달님
Ⅷ. 전래동화(전승동화)와 전래동화연구
Ⅸ. 결론
참고문헌
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