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토론 학습의 필요성
2. 토론의 근본 원칙
3. 토론학습을 시간 활용
ⅩⅢ. 문제해결교수학습지도
1. 문제(problem)
2. 문제 해결의 단계
1) 1단계 : 문제의 이해
2) 2단계 : 계획의 수립
3) 3단계 : 계획의 실행
4) 4단계 : 반성하기
참고문헌
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교육-이 최상의 교육인가?
◈ 아들러의 3단계 교육과정에 대한 비판
◈ 공교육제도의 영향력에 대한 아들러의 착각
6. 아들러의 Paideia가 우리 교육에 주는 시사점.
7. 결론 및 제언. 1. 서론
2. 아들러의 파이데이아 제안이 등장하게된 배
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5) 가정 및 지역 사회와의 연계부족
7. 보육시설의 바람직한 운영방안
1) 보육의 공공성 및 질 향상
2)직장 보육시설의 확충
3) 보육 교사의 처우개선 및 교육
4) 가정 및 지역사회의 참여 확대
Ⅲ. 결 론
※ 참 고 문 헌
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교육에 주는 시사점, 경북논총, 5, pp. 299-311. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아사회교육의 의의 및 필요성
2. 유아사회교육의 중요성
3. 유아사회교육 교수학습의 원리
1) 놀이 중심의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원
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및 평가
- 우애다짐 열기 --------------------------------------
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