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미술 및 예술적 요소로 나타낼 수 있으며 OO의 의견을 말하며 미술 재료로 유아의 생각과 느낌을 표현할수 있다. 생활 속에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. 1. 만5세 2학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(
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미술 및 예술적 요소로 나타낼 수 있으며 OO의 의견을 말하며 미술 재료로 유아의 생각과 느낌을 표현할수 있다. 생활 속에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. 1. 만5세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
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율동으로 표현하거나 리듬악기를 사용하여 박자에 맞춰 반응하는 모습이 있다. 특히 ‘아기 티라노,악어때’를 들으며 공룡, 악어 흉내를 내며 춤을 춘다. 미술활동을 할때는 스스로 스티커를 떼서 붙일 수 있다. 물감으로 하는 활동에
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율동으로 표현하거나 리듬악기를 사용하여 박자에 맞춰 반응하는 모습이 있다. 특히 ‘아기 티라노,악어때’를 들으며 공룡, 악어 흉내를 내며 춤을 춘다. 미술활동을 할때는 스스로 스티커를 떼서 붙일 수 있다. 물감으로 하는 활동에
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동화 속에 나오는 다람쥐를 보며 “다람쥐”라고 말하며 다람쥐의 모습을 흉내 낸다.
평가 및 해석
교사가 들려주는 동화에 관심을 갖고 동화를 집중해서 들으며 동화 속에 나오는 사물을 찾아본다.
<만2세반 OOO 관찰일지>
OO반
아동명 :OOO
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동화책 가까이 오자 “안보여!”라고 말한다.
사회관계
실내자유놀이 시 집에서 다친 상처를 OO에게 보여주며 많이 아팠다고 이야기 한다. OO가 ‘괜찮아? 라고 묻자 ‘응 이젠 괜찮아’ 라고 대답한다.
OO반 OOO 관찰기록
반명
OO반
아동명
OOO
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동화책의 내용이 기억났는지 \"색깔 몬스터에서 초록색은 편안하다고 했어\"라고 말한다.
2학기 총평
스스로 알아서 양치를 하려하고 양치 후 얼굴을 닦고 수건으로 닦고 수건을 제자리에 잘 걸어 둔다. 미술 활동에 관심을 갖고 즐겨 참여하
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동화책의 내용이 기억났는지 \"색깔 몬스터에서 초록색은 편안하다고 했어\"라고 말한다.
2학기 총평
스스로 알아서 양치를 하려하고 양치 후 얼굴을 닦고 수건으로 닦고 수건을 제자리에 잘 걸어 둔다. 미술 활동에 관심을 갖고 즐겨 참여하
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동화 ‘유령 도서관’을 본 OO에게 동화의 줄거리를 묻자 “유령이 여자친구를 데려가서 유령도서관을 소개해주고, 책이 없는 도서관을 이야기를 지어 책으로 채워주는 이야기예요”라고 말한다.
2학기 종합발달평가
일상생활과 관련된 문장
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아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 벽돌 블록 6개를 머리 위에 올려놓고 천천히 앞으로 걸어간다. OO가 다른 벽돌 블록 7개를 들고 따라간다. 같이 한옥 그림 앞에 멈춰서고 각자 벽돌 블록을
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