|
아동의 능력에 대한 중요한 정보를 제공해 주고 치료사가 아동이 그린 미술 표현의 형식과 내용을 이해하는 분명한 요소가 된다.
이번 책을 읽으면서 아직 아이를 키워본 경험이 없기 때문에 발달 단계에 대한 내용이 머리로는 이해가 가나
|
|
|
아동미술심리이해
제1장 아동그림에 대한 역사적 관점
-실제로 아동의 그림에 대한 연구는 정신의학이나 심리학, 미술치료, 교육 분야에서 꽤 오랜 전통을 지니고 있다. 이러한 오랜 전통은 아동이 그림으로 자기 자신을 어떻게
|
|
|
아동미술심리이해, 학지사, 2001
Cathy A. Malchiodi, 학대받은 아동을 위한 미술치료, 학지사, 2006
구본권 외 9명 공저, 제2개정판 특수교육학, 교육과학사, 2000
Eric J. Mash / David A. Wolfe 공저, 아동이상심리학, 시그마프레스, 2003 ◉ 정서장애의
|
|
|
미술치료의 이해
Art Therapy
미술치료의 발전
고대: 주술적인 목적의 암각화, 무화, 부적을 사용하여 질병을 치료
Freud: 꿈이나 상징은 시각적 이미지를 통하여 표출되며 이러한 상징적 표현은 언어를 대신할 수 있다.
아동의 성격, 흥미, 지
|
|
|
아동화에서 자주 태양의 색으로 나타난다. 노랑은 질투, 시기, 혐오, 악의를 나타내며 야하게 빛을 내며, 분명하게 눈에 띄고, 구속되지 않고 목 차
1. 미술치료의 역사
2. 미술치료의 관점
1) 나움버그(Naumberg)의 관점
2) 크래머(Kramer
|
|
|
1.아동`미술치료 관계(필요성)
1.목적-그림을 통해 문제발생 원인을 미리 파악하여 현재 진행 중인 잘못 된 요소를 잡고 사고력과 행동 양식을 변화시켜 올바른 인간 상을 만들고자 함.
2. 성장기에 바로 잡는다- 바람직하지 않은 생각과 행
|
|
|
[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 미술치료의 역사
2. 미술치료의 관점
1) 나움버그(Naumberg)의 관점
2) 크래머(Kramer)의 관점
3) 울만(Ulman)의 관점
4) 근대의 미술치료
3. 미술치료의 개념
4. 미술치료의 장점
5. 아동 그림의 발달단계
|
|
|
심리학, 학지사, 2005
이옥형 외, 교육심리학, 집문당, 2005
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 이론의 등장배경
1) 에릭슨(Erikson)의 심리사회 발달 이론
2) 레빈슨(Levinson)의 성인 사계절
|
|
|
미술심리치료 총론 -쥬디아론루빈 저
2.미술치료의 이해- 정여주
3.청각장애인을 위한 미술치료 - 최은영외 공역
4.아동미술치료
5.유아동의발달을 돕는 미술치료의 실제 - 이근매. 최외선
6.최신 미술치료 핸드북 - 박윤미.박신자
7.청소년 임
|
|
|
아동을 이해하고 존중하는 하나의 관점으로 작용해야 한다고 생각한다.
4. 결론
아동미술은 단순한 그림 그리기를 넘어 아동의 내면을 표현하고 발달을 확인할 수 있는 중요한 창구이다. 특히 심리학적 배경을 토대로 아동의 미술 표현을 분
|
|
메뉴펼치기
