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있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오. [의사소통장애 선정]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 의사소통장애의 정의
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책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된
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아동의 모습
2)놀이 및 상호작용
① 언어영역
② 과학영역
③ 신체활동
-바깥놀이
④ 쌓기 영역
⑤ 역할놀이
4. 만 4세
1)아동의 모습
2)놀이 및 상호작용
① 쌓기 영역
② 언어영역
③ 조작영역
④ 미술영역
⑤ 역할놀이영역
⑥ 수
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동화는 생활동화 이다.
46. 과거에 살았던 어떤 특별한 실재 인물, 즉 개인의 삶을 다룬 비허구적인 이야기이며 동화가 아닌 비허구적인 이야기로서 유아에게 가장 인기가 있는 장르에 속하는 문학은 전기 이다.
47. 아동문학 시대 중 확장 발전
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관련 이미지를 잘 활용하여 아동들이 낯설은 농경 생활도구들에 대하여 이해할 수 있도록 한다.
4, 참고문헌
- 교과교육론 7강 강의, 2~6강 심화학습 강의록과 유은영교수 상담게시판 등
- 누리과정교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이
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아동들이 해당되는 문항을 표시해 주십시오.
1.글을 읽을때 자주 틀리거나 빼먹고 읽는다.
2.글을 읽을때 비슷한 글자나 단어를 혼동한다.
3.책을 읽는 속도가 느리다.
4.책을 읽은 후에 물어 보면 무슨 내용을 읽었는지 잘 모른다.
5.글씨를 알
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책들을 접하게 되는데, 이런 책들은 학습이라는 외적인 목적을 갖고 있는 책들이기 때문에 어린이에게 자칫 책에 대한 무미건조한 경험을 생성시킬 수 있다. 이와는 달리, 그림책은 그 자체로 즐거움을 주는 책이다. 아동기에 처음 만나는 책
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도서 목록’ 일람 수준인 경우도 많다. 또 경력 교사들은 위한 그림책 활용에 대한 교육은 극히 드문 설정이다. 학부모와 사회의 그림책에 대한 관심이 높아져 가는 현실을 고려해 볼 때 새로운 그림책 관련 교사 교육이 요구된다.
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책을 제공한다.
-여러 가지 분야에 관심이 싹트는 시기이므로 다양한 정보를 주는 책을 제공한다. (동식물 등의 과학서적, 예술을 다루는 미술서적, 민족정체감을 일깨워 줄 수 있는 전통문학서적, 훌륭한 업적을 남긴 위인서적 등)
동화의 예
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책과 과학영역의 통합적 연계를 2가지를 제시하고 분석하였다. 쌓기 영역과 역할 영역 통계적 연계는 사회성 발달에 특히 더 좋았으며, 언어영역 그림책과 과학영역은 평소 보기 힘들기 때문에 유아들이 자칫하면 관심이 없을 만한 내용도 동
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