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정선아·하양숙 (2013). 한부모가정 초등학생을 위한 자아존중감 향상 프로그램의 효과. 한국콘텐츠학회논문지. 13(9), 227-235.
-이우경(2013). 집단미술치료가 지체장애 및 뇌병변장애 청소년의 자아존중감에 미치는 효과. 서울여자대학교. 석사학
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정서적, 심리적 문제를 갖고 있는 CT에게 권해줄 만한 치료기법에 대해 알게 되어 유용하였으며, 지금도 많이 알려져 있지만 앞으로 더욱 발전 가능성이 있는 영역이라는 생각을 했다.
3. 참고문헌
- 김양자, 집단미술치료가 시설아동의 자아개
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정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 미술치료이론
I.
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정신의학회, 2005
홍강의, 자폐장애자폐장애의 본질과 개념변천에 관한 고찰, 대한소아청소년정신의학회, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐아동(자폐증, 전반적 발달장애)의 정의
Ⅲ. 자폐아동(자폐증, 전반적 발달장애)의 특성
Ⅳ. 자폐아동(자
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인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 김보영, “지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 스키너의 행동수정이론에 기초한 원예치료”, 건국대, 2010
- 김영생외, “지적장애아동의 단기기억능력에 맞춘 자음카
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미술치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회 편, 1997, 동아문화사
ㆍ정신건강과 예술치료 연수자료집 Ⅰ, 한국임상예술학회, 1997.
ㆍ정신건강과 예술치료 연수자료집 Ⅱ, 한국임상예술학회, 1997.
ㆍ아동상담과 치료, 이명조, 이재연, 서영숙 공
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미술치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회 편, 1997, 동아문화사
ㆍ정신건강과 예술치료 연수자료집 Ⅰ, 한국임상예술학회, 1997.
ㆍ정신건강과 예술치료 연수자료집 Ⅱ, 한국임상예술학회, 1997.
ㆍ아동상담과 치료, 이명조, 이재연, 서영숙 공
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정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 미술치료의 정의
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미술활동은 연상을 통한 자기표현과 승화로써 반사회적 에너지를 분출하는 기능을 하고 이러한 경험에서 자기훈련과 인내를 통해 갈등을 해결할 수 있다고 알려져 있다(Kramer & Ulman, 1972). 또한 Kramer(1972)는 창조적 활동을 통해서 아동의 감정
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정리해볼까? 책을 책꽂이에 꽂은 후 다른 책을 가져와서 읽어보자 등의 상호작용을 통해 책을 다루는 방법을 자연스레 알게되고 책을 소중하게 생각하는 마음을 갖게 된다.
참고문헌
김현자, 조미영 외 저, 아동문학, 창지사 2013
선주원 저, 교
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