|
활동
4) 상징화 주기
5) 사회적 상호작용
6) 기록 작업(기록화)
Ⅳ. 교실환경과 교사의 역할
1) 교실환경
2) 교사의 역할
Ⅴ. 교육 방법
1) 프로젝트를 위한 준비
2) 표상 전략
3) 집단 원동력
4) 교수 전략
5) 어린이들의 작품에 대한 해석
|
|
|
)
촉각을 통한 정서표현
자기표현력 향상
도화지, 크레파스, 색연필, 싸인펜
찰흙, 기타 꾸미기재료, 요지, 나무젓가락
4
집단 핑거페인팅
긴장이완
친밀감형성
도화지, 전지, 밀가루, 물감, 물통, 약간 넓고 움푹한 그릇
음악
5
습자지
|
|
|
미술과교육 창의적수업의 개념
Ⅲ. 미술과교육 창의적수업의 지향점
Ⅳ. 미술과교육 창의적수업의 단계
1. 수업 준비 단계
1) 학습 목표의 설정
2) 학습 내용 분석
3) 교수?학습활동 계획
4) 평가 계획
2. 수업 전개 단계
1) 학습자 진단
|
|
|
피해액을 분석한 다음 지역에 적합한 차별화된 시책이 나와야 한다”고 지적했다.
/대구=kjbae@fnnews.com 배기재기자 1. 선정 작품
2. 주제선정 배경
3. 예상 목표
4. 예상활동 흐름
5.활동 준비물
6.활동안(90분 수업)
7. 작품소개
|
|
|
연구와 개선이 필요하다
4) 미적 체험을 극대화 시켜주어야 한다
3. 주변 환경
1) 미술 교육 여건의 조성 문제이다
2) 참고작품의 표현 방법에 대한 개선이 요구된다
3) 재료 및 용구에 대한 개선이 필요하다
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
계획에 기입
7. 향후운영계획
- 서비스종료시점에서 서비스 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 검토
- 지역주민의 서비스 이용 현황과 참여도, 효과성을 측정하여 확대와 지속 및 재검토
- 지역주민들의 적극적인 참여를 독려하여 지역주민의 참
|
|
|
계획
10.예산계획
관
사업비
항
저소득층 아동의 사회적 관계능력 향상을 위한 또래집단 활용 프로그램 사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
(%)
자부담
재원
사업비
평소의 나의 모습은?
19,000
재료비
색지
|
|
|
미술과교육 창의적학습의 기본요소
Ⅳ. 미술과교육 창의적학습의 단계
Ⅴ. 미술과교육 창의적학습의 표현영역
Ⅵ. 미술과교육 창의적학습의 접근방법
1. 설화화(說話畵) 그리기
1) 프로그램
2) 방법
3) 활동
4) 유의점
2. 연상화(聯想
|
|
|
활동일지를 작성 후 회수하여 아동들의 변화 정도를 체크하고 만족도와 건의사항 등을 분석하고 추후 사업 운영 시 반영하도록 한다.
참가아동 : 사업의 시행 전 아동들의 사회 지지망 정도를 측정하고 모든 프로그램의 시행 후 같은 척도로
|
|
|
미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 색채치료의 이해
2. 게슈탈트
|
|
메뉴펼치기
