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아동심리학자들은 그들의 중요한 연구자료로 어린이들의 미술표현에 관심을 기울이기 시작하였고 그것들은 매우 훌륭한 분석의 대상이자 자료가 되었다. 이로써 미술교육과 심리학은 매우 밀접한 관계를 맺으면서 상호 영향을 미치게 된다.
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아동미술의 목적에 대해, 2. 아동미술을 보는 관점 중 인지발달이론과 지각발달이론에 관해 비교하여 설명해 보았다. 현대사회는 스마트폰만 접속하면 넘쳐나는 정보의 홍수시대이며 정보화 사회로서 매우급격하게 변화하고 있다. 따라서 새
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아동미술은 인간의 정서와 인지능력의 발달, 창의성 함양에 좋은 영향을 미친다. 아동의 미술 경험과 발달이 함께 동행하는 셈이다. 이런 점에서 피아제와 비고츠키 등의 저명한 학자들이 역설한 인지발달이론은 내게 신뢰성과 확신을 준다.
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미술교육(로웬펠드)
미술교육학(한국미술교과교육학회)
아동미술론(김춘일)
http://www.misulnara.net/ 미술나라
http://my.netian.com/~zwolleart/ 쥬블레의 아동미술 http://blog.naver.com/kokoma_art.do?Redirect=Log&logNo 1. 입체표현의 연구 현황
2. 입체표현의 발
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학자들의 연구에서 강조되고 있는 것은 외형에 충실한 시각형과 내면세계로 대변되는 비 시각형의 두 유형이 이 시기의 가장 특징적인 경향이라고 할 수 있다. 하지만 많은 아동들이 미술활동에 의욕과 흥미를 잃고 손을 떼게 되는 경우가 발
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미술교육(로웬펠드)
미술교육학(한국미술교과교육학회)
아동미술론(김춘일)
http://www.misulnara.net/ 미술나라
http://my.netian.com/~zwolleart/ 쥬블레의 아동미술 http://blog.naver.com/kokoma_art.do?Redirect=Log&logNo 1. 입체표현의 연구 현황
2. 입체표현의
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방법
1) 몸으로 본것을 흉내내기
2) 낙서 그림으로 그려보기
5. 관찰력과 서로 이야기 하는 방법
6. 조건을 제시하는 방법
1) 재료를 변화시켜 그리기
2) 색채를 제한 하기
3) 화지의 형 바꾸기
4) 혼색하기
5) 협동 제작하기
참고문헌
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미술에 대해 설명하고 자신의 유아미술교육에 대한 생각에 대해 써보았다.
아동미술 활동을 위하여 교사는 전문성과 자신감을 가져야 하고 자유롭고 허용적인 분위기에서 편안하게 호기심을 줄 수 있는 적절한 주제를 제시하고 대화나 토론
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아동미술은 고대에서부터 관심을 가지게 되었으며, 본격적으로 시작된 것은 영국의 산업혁명부터이다. 그래서 서구 교육계에서는 이에 대해 많은 관점을 제시하였다. 필자는 아동미술은 단순히 교과과목으로 보는 것이 아니라 여러 가지 방
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해주어야 한다는 의미에서였다. 창의성 중심 아동미술교육은 교사 위주의 억압적인 학습 지도 방법을 배제하게 하며 지도는 하되 직접적으로 가르치거나 방법을 제시해주지 말라는 것이다. 그리고 교사가 아동의 내부에 잠재되어 있는 창조
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