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아동발달의 이해, 신정
Cathy A. Malchiodi(2007) 김동연 외 공역, 아동미술심리의 이해, 학지사
한국미술치료학회 편(2002) 미술치료의 이론과 실제, 동아문화사
오미자, 정신지체아동의 자기표현을 위한 발달적 미술치료 사례연구, 대구대학교, 2007
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아동을 단순한 보호대상이 아닌 하나의 인간으로서, 권리의 주체로서 규정한 것은 이러한 맥락에서 그 의의를 찾을 수 있다. 아동복지법(제2조 4항)은 “보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 행치거나 정서적 발달을 저해할 수
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아동들이 양가감정을 갖기도 합니다. 치료자들이 많이 힘들어 하는 부분 중 하나입니다. 그래도 제일 먼저 행위자와 분리시키고, 기관연계 사례관리를 계속하면서 아동이 피해 장소 다시 가지 않게 합니다.
Q: 기관의 약점이 무엇이라 생각하
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발달을 했다고 보기는 힘들다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 영유아기 아동 1명을 선택해 관찰하고, 아동발달 내용을 기반으로 해당 아동을 평가해 보았다. 과제를 작성하면서 나의 아들은 발달이 정체된 사례라는 것을
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발달장애의 이해. 형설출판사.
김기홍 (2015). 특수체육의 정상화 및 특성화. 한국특수체육학회지.
홍기영(2009). 장애아동통합교육프로그램 개발 및 효과, 목포대 대학원.
김배운 (2017). 발달지체 유아의 자기표현 증진을 위한 미술치료 사례연구
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/ 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 장애아동 치료 인형극
II. 인형극 시행
III. 인형극의 사례
* 참고문헌
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아동의 교육·심리진단 이론과 실제 1993.7.22 .李星珍 朴性洙, 행동 수정의 사례집 교육과학사 1970. 5. 18
.金弘周, 龍云, 姜壽均 共著 특수교육학 개론 교육출판사1988. 1. 5
-끝- Ⅰ. 특수아동 심리발달의 기초개념
Ⅱ. 특수아동 심리발달에
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아동수과학지도, 양서원 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 교수법에서 다루는 지식의 세 가지 유형
1) 물리적 지식
2) 논리․수학적 지식
3) 사회적 지식
2. 세 가지 유형의 지식에 따른 아동과학지도 사례의 유형
1) 물리적 지식에
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발달 이론과 현대적 적용. 교육심리학연구.
최현주. (2018). 아동발달과 인지발달 이론: 피아제의 감각운동기 분석. 발달심리학회지.
최은지(2006). 6~12개월 영아의 인지발달 사례연구. 국내석사학위논문, 고신대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
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5) 인지학습이론의 평가
3. 행동주의와 인지학습이론의 비교
Ⅳ. 정신분석이론과 학습이론의 비교 [사례비교 포함]
1. 사고
2. 본질과 발달의 관점
3. 발달의 과정
4. 장단점
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고 문헌
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