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아동발달의 제 이론(교육과학사) 1. 아동기 초기(4～5세)의 발달특성
(1) 아동기 초기의 발달특성
(2) 상담 시 고려할 점
2. 아동기 중기(6～11세)의 발달특성
(1) 아동기 중기의 발달특성
(2) 상담에의 적용
(3) 학령아동(scho
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발달심리학, 정훈출판사
박경자 외(2005) : 인지발달 교육, 학문사
서봉연·이순형(1983) : 발달심리학-아동발달, 중앙적성출판사
서봉연(1999) : 인간발달·복지 연구소 씨리지3 발달의 이론, 서울:중앙적성출판사
정옥분(2003) : 아동발달의 이론, p.1
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발달시킨다.
테이프, 악기 연주를 듣는 것은 청각적인 감각을 자극한다. 아동들이 음악을 들으면서 떠오르는 생각을 화지 위에 그려보게도 하고, 이야기를 나누는 등 구체화시키는 훈련을 통해 상상력을 증진시킨다. 음악에 맞춰 자유롭게 움
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아동발달심리학」교문사
Willian Crain 저, 송길연 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스
오채근 저(2005)「비교정신분석학」한국심리치료연구소 1. 피아제 인지발달이론
1) 제 1기 감각운동기(출생~2세) - 영아기
2) 제 2기 전조작기(2세~7세) -
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아동발달. 동문사.
-정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사.
-최경숙(2002). 발달심리학. 교문사.
-송길연 외 3인 공역(2000). 발달심리학. 시그마프레스.
-서영숙, 황은숙(2004), (교사아동부모를 위한) 한부모가정과 이혼 이해교육, 양서원
-Sara Smilansk
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발달 수준에 있는 다른 아이들에 비해 이런 증상과 행동들이 더 자주, 그리고 더 심하게 나타난다. 주의력 결핍 과잉행동장애는 학령기 아동의 3-5%에서 발생한다. 주의력 결핍 과잉행동장애는 만 7세 이전에 시작하며, 성인기까지 계속될 수
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아동발달,한국방송통신대학교 출판부, 유효순, 최경숙 공저
인간행동과 사회환경, 양서원, 최옥채 외 3명
[출처] 장 피아제 - 인지발달 이론 정리|작성자 블루비니
http://blog.naver.com/hurkle97/90148203460
[출처]인지발달 피아제 Piaget 인지발달 이론에
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아동 의 결정이나 생각에 무심
-일관성 없는 태도를 보이고, 부모역할을 수행하지 않을 때도 많음
-부모 자신이 정서적 우울감을 가지고 있거나 스트레스가 높아 자녀를 학대하는 경향 도 있음
참고문헌
아동발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤
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발달장애아의 문제행동지도, 온화한 교수, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동 문제행동의 의미
Ⅲ. 장애아동 문제행동의 형성배경
Ⅳ. 자폐성장애아동(발달장애)의 문제행동
Ⅴ. 발달장애아동의 문제행동
Ⅵ. 함묵증아동의 문
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관련되는 기초지식을 습득하게 도와준다.
거울을 많이보게하거나, 글자를 볼수 있는 크기나 색깔등의 분류를 구별할수 있도록 도와준다.
-참고문헌-
(2005)언어발달 이승복 이희란(역) 서울;시그마프레스
(2005) 아동발달 박성연. 도현심(저) 동
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