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아동발달의 이해, 학지사, 2002.
5. 조복희, 아동발달, 교육과학사, 1999.
6. 김경중 외 11명, 아동발달심리, 학지사, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회인지의 발달에 대한 고찰
1) 사회인지의 개념
2) 사회인지의 발달
(1) 인지발달
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아동의 발달장애 정도에 미치는 영향 한상일
가족복지학 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 가족체계의 개념, 특성, 주요기능
2. 가족체계가 영유아기 발달에 미치는 영향과 요인
3. 가족과 영유아기 발달과의 관련성에 대한 본인의 견해
Ⅲ.
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아동발달. 창지사
임미선 (2003), 아이미소 유아교육과정. 박문각
조화섭 (2005), 뉴 마인드 맵 교육학. 교육마을
김영광 (2005), 교육심리학. 교육대학원
송명자 (1999), 발달심리학. 학지사
성영혜 (1999), 영유아 발달의 이론과 실제. 동문사
여광웅
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발달과 함께 사라짐
-게셀은 기능적 비대칭의 원리가 오른손잡이, 왼손잡이와도 관련이 있다고 믿음
4) 자기규제
- 자기 규제 원리는 아동들에게 너무 일찍이 많은 것을 가르치려는 시도에 대해 아동들이 저항할 때 작용
- 아동들이 학습하는
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발달과제가 학교에서 교육의 목표를 발견하고 설명하는데 도움을 준다는 것
발달과제 개념의 사용이 교육적이 노력이 필요한 적절한 시기에 상담자에게 생활지도와 교육활동을 만드는데 이용되는 폭넓은 방안들을 제시한다는 것 아동
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관련된 환경 변인들은 가정의 화목, 부부간 관계, 이웃을 포함한 주거환경, 부모의 경제력을 포함한다. 이러한 부모의 경제력과 부부간의 관계 등이 열악할 경우 아동발달에 많은 부정적 영향을 미치게 되는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외,
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아동발달과 부모교육 (정영숙, 김영희, 박범혁) - 시그마프레스
아동발달의 이해 (정옥분 지음) - 학지사
아동발달 (유호순 지음) - 창지사
영아기 발달 (티파니 필드) - 이화여자대학교 출판부
영유아발달 (김나영) 1. 영아의 사회정서 발
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아동발달. 박영사.
정옥분(2003). 아동 발달의 이론. 서학지사.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구.
최정실(1997). Piaget의 발생론적 인식론에 대한 현상학적 고찰. 교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 사고
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발달시킬 수 있는 기초를 마련하게 된다. 학습경험 못지 않게 부모와의 긍정적인 관계가 중요하다. 유아기의 교육은 아동의 주도성과 자유로운 탐색을 촉진시키는 것이며, 이러한 활동을 통해 유아기 긍정적인 자아개념과 자아존중감을 갖도
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아동 발달의 이론. 학지사.
이항재 외(2004). 아동발달. 교육과학사.
최경숙(2000). 발달심리학. 교문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달이란
2. 인간발달의 원리 8가지에 관한 내용
1) 유전과 환경의 상호작용
2) 성숙과 학습
3) 상호 관련
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