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아동발달의 본질을 잊지 않는 것이다. 이론과 아동발달 원리에만 집중하게 되면 아동의 삶의 질을 향상과 아동복지 증진이라는 아동발달연구의 본질을 잊을 수 있기 때문이다. 앞으로 어떤 이론과 연구 방법이 개발되더라도 본질을 잊지 않
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아동교육」, 교육사학연구, 2005.
이영숙. 「중세 기독교와 아동 교육의 관계」, 한국교육사학회, 2009.
박성호. 「루소의 자연주의 교육론과 현대 교육」, 교육철학연구, 2012.
김수정. 「현대 영유아 교육의 발달심리학적 접근」, 아동발달연구,
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발달의이론적가설관점중에서시간적발달이정표,발달차이비교,양육문화연구는( )관점 이다
성숙적
아동의 성장과 발달을 이해하기 위해서 인간행동을 체계적으로 이해하고 과학적 지식을 바탕으로 교육, 상담, 그리고 처방을
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개념과 필요성
2)효율적인 식생활습관교육 프로그램 모색
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료의 처리
Ⅳ.결과 및 해석
1. 개인배경에 대한 질문
2. 식생활 습관교육에 대한 인식도 조사
Ⅵ. 논의 및 제언
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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위한 집단 미술치료 사례연구. 경희대학교 대학원 박사학위논문.
송영혜, 놀이치료 적용, 경산 대구대학교 출판부, 1998
케시A 말키오디, 미술치료, 조형교육, 2000 1. 연구제목
2. 연구의 필요성
3. 연구의 목적
4. 연구방법
참고문헌
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발달연구 분야에 기여한 바는 상당히 크다. 이러한 학습이론을 이해하고 비교 판단함으로써 실제적으로 교수 학습활동의 발전에 큰 실마리를 제공할 것이다.
◇ 참 고 자 료 ◇
<아동발달의 이론>
정옥분 저, 학지사, 2003
<교수-학습
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발달시킬 수 있는 환경을 제공하는 것이라 할 수 있다.
5. 참고문헌
김영아 (2010), 「애착 이론과 부모의 역할에 관한 연구」, 아동발달연구소
이정화 (2012), 「유아기의 결핍 경험과 성인기의 정서적 발달 관계 연구」, 한국심리학회
박진희 (201
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발
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발달복지연구소
▷ 강혜경(2000), 아동의 공격성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 석사학위 청구논문, 목원대학교 산업정보대학원
▷ 김진숙(1999), 표현예술심리치료란 무엇인가?, 한국표현예술심리치료 학술대회 자료집
▷ 김보경 외(1995),
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