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아동 발달의 이론. 학지사.
이숙재 외(1999). 영유아 발달과 교육. 교육과학사
강병규(1992). 발달심리학. 정훈 출판사. 유아기 발달 연구방법에 대해 쓰시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 정의
2. 유아기 발달이란
3. 유아기 발달
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연구를 한다면 기간을 길게 두어 강화방법의 확인을 정확히 하여 강화방법의 장단점을 파악하고 좀 더 확실하고 아동에게 적합한 방법을 사용하는 것이 좋다고 생각한다.
참고문헌
1. 아동발달 - 강문희, 신현옥, 정옥환, 정정옥 저. 교문사.
2.
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한다.
동화를 듣거나 읽은 후 다양한 방법으로 표현해보는 경험을 제공한다.
자신의 생각, 감정, 느낌을 자유롭게 표현
하도록 장려한다.
※ 출처 : 이영석(1995), 한국아동 연령별 발달 수준 확인 연구, 미래 아동 교육 학회지, 제1 권 pp28~64
조
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연구
3. 청소년 인터넷 중독과 또래관계 및 여가활동의 관련성 연구
4. 초등학생의 인터넷 게임 과다사용이 학교생활에 미치는 영향 1. 연구의 필요성 및 목적
2. 선행연구
3. 연구방법 및 연구가설
4. 연구 결과 분
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아동의 초경 시작이 빨라지는(앞당겨지는)\'전경 현상\'에서 보듯이 성숙이 환경의 영향을 받는지, 유전인자가 환경의 영향을 받는지 등을 보다 명확히 규명하는 연구 등의 종단적 연구는 횡단적 연구에서는 불가능한 개인의 발달의 연속성을
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조작기(11～15세)
Ⅵ. 피아제 인지발달이론의 기제
1. 기능적인 면
2. 구조적인 면
Ⅶ. 피아제 인지발달이론과 과학교육
Ⅷ. 피아제 인지발달이론의 연구방법
1. 사실적 관찰법
2. 임상법
3. 수정 임상법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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연구방법
I. 심리학 연구의 단계
1. 연구 문제의 선정
2. 가설 설정과 조작적 정의
3. 연구방법 결정과 데이터 수집
4. 데이터 분석과 결론 도출
5. 연구결과 보고
II. 횡단적 연구와 종단적 연구
III. 인과관계와 상관관계
IV. 연구
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방법과 행동수정기법의 설정
(6) 행동 지도 절차의 설정
(7) 행동수정 시행과정
(8) 결과의 점검
(9) 변화된 행동의 유지 계획
Ⅲ. 행동수정의 실제
1. 대상아동의 특성
2. 발달사항
3. 대상 아동의 행동 특징
4. 관찰 일시 및 관찰 방법
5.
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아동의 특성………………………………………… 20쪽
2. 발달사항……………………………………………… 22쪽
3. 대상 아동의 행동 특징…………………………………… 22쪽
4. 관찰 일시 및 관찰 방법…………………………………… 2
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연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달이론 중 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 근거하여 아동복지에 접근할 수 있는 관계성
3. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 근거하여 아동복지 실천방법
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