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발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨 성격발달단계이론의 기본 개념
2) 8단계 발달단계별 특징
① 영아기(기본적 신뢰 대 불신)
② 유아기(자율성 대 수치심·의심)
③ 아동기 전기(주도성 대 죄책감)
④
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발달단계를 구분하고 주요 특징을 아동이 그린 그림을 제시하여 설명해 보았다. 로웬펠드의 미술교육사상은 어린이 중심, 창의성 중심 미술교육 등에 이론적인 기초가 되었으며, 어린이의 시각을 미술교육의 중심으로 삼아 자유스러운 수업
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아동화의 발달단계를 형태가 얼마만큼 회화적으로 발달해서 실제의 대상처럼 사실적으로 그려졌는가에 역점을 두어 구분하였다. 로웬펠드는 아동의 흥미와 능력의 발달을 과학적으로 해명하고 조형교육에 대한 이론적 배경을 비약적으로
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이론은 현대 양육과 교육에 여전히 중요한 영향을 미치며, 이 두 이론의 통합적 접근은 아동의 전반적인 인지발달을 이해하고 지원하는 데 있어 중요한 기여를 할 수 있습니다. 이 레포트는 이 두 이론이 어떻게 서로 다르면서도 아동의 인지
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발달 심리학 분야를 시작으로 폭넓은 분야에서 수많은 실험적·이론적 연구를 하다가 37세의 젊은 나이에 결핵으로 죽었다. \'심리학계의 모차르트\'라고 불리기도 한다.
1896년, 벨라루스 오르샤의 유복한 유태인 가정에서 태어나 남부의 호&nbs
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 생태학적 이론
I. Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
II. Bubolz와 Sontag의
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이론
2. 브론펜 브레너(Bronfenbrenner)의 생태체계 이론
3. 비고츠키의 사회 문학적 이론과 브론펜 브레너의 생태체계 이론을 비교 정리
1) 비고츠키의 사회 문학적 이론
(1) 근접발달영역
(2) 비계설정
(3) 사고와 언어의 발달
2) 브론펜
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발달, 학지사, 2009.
정옥분, 인간발달의 이론, 학지사, 2007.
정은균, 아들러 이론에 근거한 진로상담프로그램 개발 효과, 전남대학교 대학원 박사학위논문, 2008.
정일호오익수, 초등학교 아동상담, 광주교육대학교, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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이론과 적용」, 학지사, 2008.
양유성강은주김민화김제숙박종수이봉희이상욱이영식정선혜 공저
「발달적 독서치료의 실제」, 학지사, 2008
김춘경, 『아동상담 -이론과 실제-』 , (학지사, 2004) 1. 문학의 기능
2. 문학의 가치
3. 독서의
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중간 정도의 정신지체아의 특성
3. 심각한 정도의 정신지체의 특성
4. 매우 심각한 정신지체의 특성
5. 정도가 확인되지 않은 정신지체의 특성
Ⅳ. 정신지체아의 특성
Ⅴ. 정신지체아의 발달 가능성
Ⅵ. 정신지체아의 직업교육
Ⅶ.
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