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단계의 능력 진전과 각종 기술의 양적인 연속 변화를 보인다는 점에서 발달의 연속성을 인정하므로, 연속성이냐 불연속성이냐의 양자택일적 논쟁은 다소 부자연스러운 것으로 보인다.
<그림> 발달의 연속성과 불연속성의 개념
4. 아동간
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아동간의 애착과정에 대한 연구가 활발하게 이루어 졌으며, 아동의 인성과 지능에 영향을 미치는 환경적 요인과 유전적 요인을 찾아내는 연구 등이 활발하게 이루어지고 있다.
특히, 기존의 발달 이론에 대한 한계가 지적되면서 아동발달에
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동발달
I. 발달의 개념
1. 발달의 정의
2. 발달과 유사개념
II. 발달의 특성
1. 아동발달의 원리
1) 발달은 일정한 순서에 따
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아동의 발달 규준은 평균적인 발달 수준을 의미하는 것이므로 유아교육과정의 계획 시 연령에 따른 적합성과 함께 아동의 개인차를 고려한 개인적 적합성을 고려해야 한다는 것이다. 또한 아동 발달 관련 각 논쟁점(본장의 1절 참조)에 대한
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아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 목차
1. 발달과 관련 개념
2. 아동 발달의 단계
3. 아동 발달의 원리
4. 아동 발달 관련 논쟁점
5. 아동 복지의 역사적 기초
6. 아동 발달 이론의 발전
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