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발달시기와 각 시기에 달성해야 할 과제에 대한 설명은 교육과정설계에도 적용된다. 또한 에릭슨의 성격발달단계이론은 성격의 주된 책임자였던 부모의 역할을 약화시킴으로써 아동이 경험하는 성격발달의 실패에 대한 부모책임을 감소시
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발달시기와 각 시기에 달성해야 할 과제에 대한 설명은 교육과정 설계에도 적용된다. 또한, 에릭슨의 성격발달단계이론은 성격의 주된 책임자였던 부모의 역할을 약화시킴으로써 아동이 경험하는 성격발달의 실패에 대한 부모책임을 감소시
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 정신분석이론
I. 마음의 세 가지 수준 :
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발달이론에서 어느 단계에 대한 설명인가?
5. 다음은 퀴블러 로스의 죽음의 단계 중 어느 단계에 해당하는가?
6. 인생의 여러 발달단계 중 아동기 이후의 한 가지 발달단계를 선택해서, 그 시기에 자신의 신체발달, 인지발달, 사회성 발달
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이론들에 대해 살펴보면서 좀 더 잘 대할 수 있게 노력할 것이다. 이러한 공부가 단발성에서 끝나는 것이 아니라 지속적으로 공부하여 더 뛰어난 사회복지사가 되고자 한다.
참고문헌
발달심리학 (아동기를 중심으로) | 곽금주(대학교수) 저 |
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발달단계, 에릭슨의 성격발달단계이론, 프로이드의 심리성적발달단계, 콜버그의 도덕성발달단계이론에 대해서 간략하게 살펴 본 뒤 나의 인생에서의 유아기, 아동기, 청소년기, 그리고 성인기에 경험하였던 어려움에 대해서 각 이론을 적용
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이론은 인간행동의 이해에 대한 합리성을 제공하면서 아동기 발달에 대한 중요성을 입증하고 체계화하였으며, 이에 성과 무의식에 대한 논의를 이끌어 내었다는 점에서 의의를 인정받고 있다. 즉, 프로이트의 정신분석이론은 인생 초기경험
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발달과 함께 자아개념이 발달한다. 아동기의 4단계와 발달 특성을 살펴보면 위 페이지의 표와 같다.
VI. 아동발달의 쟁점
아동발달에 관한 논쟁 중에는 철학자나 이론가들, 교육자들 간에 오랫동안 해결하지 못한 논쟁들이 있으나 대부분의 논
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발달에 대하여 거의 논의하지 않았다
5. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
(1) 능력과 전략의 조화
교사는 또 아동이 경험할 수 있도록 시회를 제공 할때, 아동의 인지구조를 충분히 고려해야한다. 아동에게 제시된 경험의 유형과 아동이
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발달》 (서울 : 양서원, 2004).
전국보육교사교육원대학협의회. 《아동기 발달》 (서울 : 양서원, 2004).
이인정, 최해경 공저. 《인간행동과 사회환경》 (서울 : 나남출판, 2005). I. 서론
II. 본론
1. 프로이드의 심리성적 이론
(1) 프로이
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