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콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
피아제(Piaget)와 같이, 콜버그(L. Kohlberg)는 아동의 인지구조 변화에 따라 도덕적 사고가 단계적 이동을 한다고 생각하였다. 그러나 콜버그는 인간의 인지단계가 도덕적 문
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콜버그의 도덕성 발달 단계 중 1단계에 더 가깝다고 할 수 있다.
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 사례에 적용할 교수 학습 방법
① 문답법
교사의 질문으로 학생의 학습활동을 자극유도해서 학습효과를 높일 수 있다. 이 때 폐쇄적 발문이 아
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콜버그의 도덕성 발달 단계 중 1단계에 더 가깝다고 할 수 있다.
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 사례에 적용할 교수 학습 방법
① 문답법
교사의 질문으로 학생의 학습활동을 자극유도해서 학습효과를 높일 수 있다. 이 때 폐쇄적 발문이 아
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발달과 도덕 교육』, 하우.
이영문, 2011, 『도덕교육의 이론과 수업』, 하우.
권승혁, 2010, 『도덕교육개론』, 한국학술정보.
김태훈, 2004, 『도덕성 발달 이론과 교육』, 인간사랑.
문용린, 2000, 『콜버그의 도덕성 발달이론』, 아카넷.
http://
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
1. 전관습 수준
1) 1단계 - 처벌과 복종
2) 2단계 - 개인적 욕구 충족
2. 관습 수준
1) 3단계 - 사회적 순응과 역할 수행
2) 4단계 - 규율의 존중
3. 후관습 수준
1) 5단계 - 사회계약
2) 6단계 - 보편적 사회정의
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이론적 배경과 사상적 전환
2) 인간의 탈중심화와 언어·권력의 상호작용
3) 관계적·타자 중심 인간관과 윤리적 함의
4) 해체적 존재론이 과학적 인간관에 제기하는 비판과 현대적 시사점
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고,
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중다지능이론과 콜버그의 도덕성 발달이론에 대해 알아보고, 그 교육적 시사점을 논의해 보았다. 가드너의 다중지능이론은 모든 인간은 최소한 하나의 우수한 지능을 갖고 있으며 이 지능을 이용하여 가르치면 성공적으로 학습할 수 있다는
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아동은 선과 악, I. 콜버그 이론 선택 이유
II. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개관
1. 콜버그의 도덕성 발달 이론 2. 콜버그 도덕교육
III. 나의 경험 사례 및 분석
IV. 경험 사례를 응용한 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 교육적
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중심화와 언어·권력의 얽힘
3) 관계적 인간관과 윤리적 전환
4) 종래의 과학적 인간관에 대한 비판
5) 시사점
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1) 이론적 배경과 연구 방법의 의의
2) 단계별
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발달의 이론」학지사
정옥분(2014)「발달심리학」학지사
조선호(2003)「콜버그와 하버마스이론이 도덕교육에 주는 시사점 비교」창원대학교 대학원 석사학위논문
최창환(2000)「콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연구」인천대학교 교육
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