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발달
IV. 영아검사
V. 언어발달
1. 언어발달이론
1) 생물학적 이론
2) 학습이론
3) 인지발달이론
4) 상호작용이론
2. 언어발달과정
D. 사회정서발달
I. 정서발달
1. 정서분화
2. 분화된 정서
1) 기쁨
2) 공포
3) 분노
4) 불안
5)
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언어발달 연구의 경향 분석, 영아교육연구, 2007
이정애, 아동의 언어발달의 인과분석, 고려대학교 대학원 석사학위 논문, 1975
서갑원, 언어습득 이론의 고찰, 삼척대학교, 1996
박홍자 외, 유아언어교육, 동문사, 2001
정동빈, 언어발달 지도, 한국
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아 애착의 발달
I. 애착이론
1. 정신분석이론
2. 학습이론
3. 인지이론
4. 동물행
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하도록 돕고 싶은 것이겠다.
Ⅲ. 결론
아동발달은 한 인간의 전 생애를 좌우할 만큼 중요한 시기로, 이 시기를 어떻게 교육하고 지도하느냐에 따라 아이의 미래가 크게 달라질 수 있다. 여러 발달 이론 중 행동주의 학습이론은 아동의 발달을 \
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발달 특성 및 유아기 정서지도
1. 유아기 발달 특성
1) 신체 발달 2) 인지발달
3) 언어발달 4) 사회성발달 5) 정서발달
2. 유아기 정서지도
1) 정서발달, 지도방안 2) 공감능력함양
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중석(2002). Piaget와 Vygotsky의 인지발달에 대한 비교. 교육과학연구, 제6권,
김유화(1998). 유아의 언어 및 사고능력에 미치는 큰 책 접근법의 효과. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실
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아동의 사고와 행동의 연계지도에 어려움이 있다.
도덕적 사고와 행동에 있어서 가장 중요한 것은 실천일 것이다. 그러나 콜버그의 이러한 이론은 사고로 그치기 쉬워 이론교육에 그칠 수 있을 것이다.
2. 아동의 도덕성 발달수준을 이해하기
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아동발달은 사회문화적 활동과 불가분의 관계에 있다고 주장한다. 기억, 주의집중, 추론 등의 발달은 사회가 고안해 낸 언어나 수리체계, 기억전략을 사용하는 학습을 포함한다는 것이다.
3. 피아제와 비고츠키이론의 비교
피아제 이론의 가
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발달 이론의 내용
4) 비고츠키 이론과 Piaget 이론의 차이점
5) 비고츠키 이론의 교육적 시사점
3.프로이드, 에릭슨, 콜버그의 이론
3-1. 프로이드의 성격발달 이론
3-2. 에릭슨의 심리 사회적 발달
3-3. 콜버그의 도덕성 발달이론
Ⅲ.결론
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언어는 자신이 속한 사회의 문화를 익히는 데에도 중요한 역할을 한다. 따라서 언어 능력은 영유아기나 아동기의 발달을 좌우할 뿐만 아니라 인간의 전 생애를 통틀어서 매우 중요한 역할을 하게 되는 능력이다.
행동주의 이론에서는 언어가
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