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Piaget의 생각보다 그들은 훨씬 더 유능하다는 것을 보여준다.
5. 피아제 이론의 교육적 시사점
1) 현대 아동중심교육사상의 확립
Piaget의 인지발달이론은 교육의 주체로서 유아의 능동적이며 주체적인 역할을 강조하고 있어 현대 아동중심교육
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아동의 인지 발달은 이 네 단계를 거쳐 발달하게 되므로 학습은 인지 발달에 맞게 이루어져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동발달이론 중 인지발달이론과 학습이론을 비교하여 정리하고 어느 이론이 아동발달을 설명하는 데 있어
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아동발달
조복희
교육과학사
아동발달 심리
김경중
學志社
아동발달과 학습
김동일
교육출판사
아동발달
신건호
강남대학교출판부
아동발달
최보가
형설출판사
아동발달
이옥형
집문당 ☆목차☆
-인지이론-
1.Piaget 이론
⑴Piaget
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참고문헌
1. 아동발달 교안
2. 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
3. 이숙희 외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2006 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 주요 기본 개념
2) 유기체의 인지발달 과정 사례
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 인지발달이론이 아동발달에 영향을 미치는 요인에 대해 살펴보았다. 인지발달이론은 아동이 단지 유전론적으로 정해지는 존재가 아니라 많은 경험과 환경의 조성, 그리고 문화에 맞는 상호작용을 통해
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Piaget의 인지발달 이론
1) 인지발달 과정
2) Piaget의 인지발달 단계
3) Piaget이론의 비판점
4) Piaget 이론의 교육적 함의
2. Vygotsky의 인지발달 이론
1) Vygotsky의 인지발달 이론
2) Piaget이론과의 비교
3. 정보처리적인 접근의 인지발
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인지활동의 결과로 끊임없이 변하는 것으로 간주된다.
4) 이론-이론
- 아기들이 가지고 태어나는 이론은 상당히 정교하고 풍부한 표상구조를 가지고 있고 이를 변화시킬 기제도 함께 내장되어있다. 즉, 이론-이론에서 아동의 인지발달 변화는
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이론은 Piaget 이론보다 늦게 알려졌기 때문에 아직 철저한 평가가 이루어진 것은 아니다. 그러나 Vygotsky이론은 벌써 많은 교사들에 의해 채택되었으며 교육에 성공적으로 적용되고 있다. 아동 발달에 있어 사회 문화적 영향의 중요성을 강조한
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아동발달의 이론, 학지사
13. 성현란 외 공저(2001), 인지발달, 학지사
14. 김동배 저(1998), 인간행동이론과 사회실천, 학지사
15. 박경자 외 공저(1994), 인지발달 교육, 학문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 피아제의 인지발달 이론
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아동 간의 상호작용은 집중적으로 다루었으나 또래 관계나 아버지와 아동간의 관계에 대해서는 그 내용이 부족하다는 비판도 있다.
2) 교육적 시사점
(1) 유아의 성장과 발달의 사회문화적 중요성 강조
Vygotsky의 이론에서는 개인의 인지구조
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