|
기본생활 습관 영역’과 ‘자아확립’에 대해 알아볼 수 있었다. 그리고 부모가 해야할 일 중에 여러 가지를 살펴볼 수 있었는데 여러 가지를 종합하여 알 수 있었던 것이 부모가 먼저 모범을 보여야 한다는 것, 아동의 성장발달 단계에 따른
|
|
|
다.
여섯째, 다른 사람이 사용하는 물건을 소중하게 다룬다.
Ⅲ 결론
상기와 같이 인간이 살아가는데 기본이 되는 생활 전반의 지식과 기술 등을 지도해야하는 기본생활습관과 관련한 아동생활지도의 실제 예를 생각하여 유아의 발달수준에
|
|
|
생활동화를 활용한 통합교육활동이 만3세반 유아의 기본생활습관 및 주도성에 미치는 영향”, 성신여대, 2011
- 전경애, “어머니와 만 2세 영아 간의 생활동화 읽기에 대한 질적 탐구”, 성신여대, 2014
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2
|
|
|
기본생활습관형성지도를 하고 있었다.
현장에서 이렇게 될 수밖에 없는 이유는 교사 행동의 수동적인 탓에 있겠지만, 그것보다 각 학년의 아동발달에 맞추어 지도할 수 있는 전문가적인 교사가 부족하다는 이유를 들 수 있다. 지금은 교사들
|
|
|
기본생활습관은 부모와의 상호작용을 통해 형성되기 때문에 부모는 유아의 기본생활습관에 많은 영향을 미친다고 할 수 있다.
참고문헌
박도순(2006). 교육과정과 교육평가. 문음사
오만록(2004). 교육심리학. 교육과학사
조복희(2001). 아동발달.
|
|
|
기본생활습관형성지도를 하고 있었다.
현장에서 이렇게 될 수밖에 없는 이유는 교사 행동의 수동적인 탓에 있겠지만, 그것보다 각 학년의 아동발달에 맞추어 지도할 수 있는 전문가적인 교사가 부족하다는 이유를 들 수 있다. 지금은 교사들
|
|
|
아동발달. 대광사.
김지은 외(2006). 유아관찰 및 평가. 양서원.
김경철 외(2008). 발달과 학습에 대한 유아평가. 학지사.
박옥희(2000). “유아의 발달수준과 기본생활습관과의 관계”, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
|
|
|
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 발달과업
I. 기본생활습관의 형성
1. 수면습관
2. 식사습관
3. 대소변훈련
II
|
|
|
아동발달, 창지사, 2000.
박정희, Montessori유아교육사상연구, 계명대학교 석사논문, 1988.
송미령 외, 몬테소리 감각교육, 창지사, 2004.
김병례, 몬테소리 프로그램이 유아의 기본 생활습관 형성에 미치는 영향, 한성대학교 행정대학원 석사학위논
|
|
|
생활에서 영유아기 생활지도의 중요성
1) 사회생활에서 영유아기 생활지도의 중요성
2) 가정생활에서 영유아기 생활지도의 중요성
3) 개인생활에서 영유아기 생활지도의 중요성
2. 나의 습관 중 영유아기에 잘못 형성된 습관과 영향을 미
|
|
메뉴펼치기
