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. 그럼 처음부터 다시 하자.”라고 말하며 그림과 단어카드를 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
2학기 발달평가
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1학기 발달평가
아동명
OO
연령
만0세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
위험하다는 교사의 말에 멈춰 서서 바라보나 다시 웃으며 장난스럽게 움직이는 모습을 보여 안정에 주의가 필요하다. 낮잠시 공갈젓꼭지와 손을 잡는 수면 습관이 있
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1학기 영아발달평가
아동명
OO
관찰기간
2022.0302~0831
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
배변을 하고 싶으면 표현할 수 있으며 2수준인 화장실에서 배변을 할 수 있고 올바르게 배변을 하는 것에 대해 알고 있으며 배변을 한 후에 대한 행동도
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1학기 발달평가
하루 일과를 편안하게 경험해보고 낮잠시간에는 자야한다는 것을 알고 편안하게 낮잠을 자고 일어난다. 공을 가지고 놀이하던 OO의 이름을 부르자 행동을 멈추고 교사를 바라보았다. OO의 이름을 목소리 크기, 톤을 바꾸어 자
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보자 “선생님! 나비에요!!” 하며 나비를 1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 발달평가
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 발달평가
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1학기 영아발달평가
아동명
OO
관찰기간
2022.03.02.~08.31
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
스스로 손과 이닦기를 시도한다. 학기 초에는 정해진 자리에서 벗어나 움직였지만 현재, 정해진 자리에서 도구를 사용하여 스스로 먹는다. 특히 신체
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1학기 발달평가
OO은 사교적이고 모방을 잘하며 활기찬 성향으로 친구들과의 상호작용에서 밝은 모습을 보였다. 일상생활에서는 자조 기술(손 씻기, 물통 사용)에 익숙했으나, 신발 신기와 채소 먹기에 서툰 부분이 있었다. 놀이활동에서는 역
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바탕으로 친구들과의 긍정적인 관계를 유지하며 자기 표현과 사회성 모두 균형 있게 성장할 수 있도록 지속해서 지원할 계획입니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,1학기 발달평가 및 향후계획
2. 1학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)
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타며 소리를 지른다.
1학기 발달평가
OO는 친구들과 함께 신체 활동하는 재미를 알고 즐겁게 참여한다. 그리고 OO는 평상시에도 여행에 대해 자주 이야기 하는 모습을 보였으며 활동을 하면서도 여행에 대해 이야기 하는 모습을 보였다.
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각별히 애정표현을 해주어 교사를 믿고 신뢰할 수 있도록 지원하고 있다. ....... 이하 생략. 만 0세 1학기 아동 발달평가
-기본생활습관
-사회관계
-의사소통
-신체운동
-자연탐구
-예술경험
-종합평가
-부모확인(가정에서 원으로)
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