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1학기 발달평가
완벽하게 하고 싶어 하는 성향이 강하여 그림을 잘 그리고 부족한 부분을 부분을 보여주기 싫어 교사에게 의지하려는 부분이 있으나 스스로 하려고 시도는 하는 편이다. 물에 뜨는 것과 가라앉는 것에 흥미를 가지고 실험에
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1학기 발달평가
OO는 밥과 반찬에 대한 흥미가 없으며 국물에 밥을 말아 조금 먹은 후 도구로 놀이를 한다. 자신의 생각과 느낌, 궁금한 점을 정확한 문장으로 이야기하여 표현하며 최근 들어 책 읽기와 글자 쓰기에 관심을 보인다. 친구에게
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1학기 발달평가
음식을 골고루 먹으며 건강하게 생활해야 하는 것을 알고 있고, 식기 도구를 사용해야 함을 알고 있으나 아직은 손을 사용하는 것이 익숙한 모습이며, 식기 도구를 사용하는 방법에 대해 지속적으로 알려 주도록 해야겠다. OO
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OO가 자연스럽게 동요를 부르는 모습을 자주 볼 수 있다. 혼자서 5-6곡의 동요를 혼자서 부를 수 있다. 만2세 1학기 영아 관찰일지 (평가인증A/ 발달평가 첨부)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
=> 1학기 총평
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1학기 발달평가
낮잠시간에 큰 소리로 울어 어머님께 어떻게 자는지 여쭤보니 불을 켜고 자서 불 끄는 것을 무서워하는 것 같다고 말씀하셨다. OO가 자는 것을 무서워하지 않도록 불 켜고 끄는 시간을 조절하며 편하게 잘 수 있도록 도와주어
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1학기 발달평가
다양한 신체 활동에 꾸준히 큰 흥미를 보이며 자발적으로 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있다.그림을 보며 스스로 동화를 읽는 모습을 볼 수 있으며, 선생님이 읽어 주었던 동화의 내용을 기억한 뒤 그림을 보며 읽는 흉내를
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보이며 다양한 식물과 꽃과 나뭇잎에도 관심을 보이는 모습을 보인다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
=> 1학기 발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
=> 2학기 발달평가
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1학기 발달평가
교사의 지시에 따라 모든 활동에 적극적으로 참여하려는 의사가 확고하며, 하루일과에 즐겁게 참여한다. 그리고 기본운동을 즐길 수 있고 대소근육을 조절할 수 있다. 자신의 생각을 친구에게 말로 표현하고 전달할 수 있으며
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자료에 붙여본다.
1학기 발달평가
식사 시간에 편식을 하지 않고 골고루 먹을 수 있다. OO는 친구에게 “우리 ~하자 ”라고 이야기하거나 친구와 함께 가족 역할놀이를 하는 것을 좋아한다. 또래에게 관심을 가지고 긍정적인 또래 경험을 할 수
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1학기 발달평가
건강하고 안전한 생활습관의 기초가 형성되어있어 건강한 배변습관을 갖고 있으며 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있다. 토론 및 이야기 나누기 시간에 OO의 의견과 생각을 정확하게 전달할 수 있으며 이야기 나누기 활동에 적극적
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