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1) 영아1
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(2) 영아2
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(3) 영아3
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이
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1) 영아1
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(2) 영아2
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(3) 영아3
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이
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1) 영아1
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(2) 영아2
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(3) 영아3
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이
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1. 관찰일지 및 평가 # 유아 (1)
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구
- 1학기총평
2. 관찰일지 및 평가 # 유아 (2)
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구
- 1학기총평
3. 관찰일지 및 평
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1학기 평가 및 해석
선물을 나눠주고 고맙다고 안아주는 형님들을 거부감 없이 받아주며 안아주는 OO였다. OO를 칭찬하며 다른 형님들, 또래, 선생님과도 나누며 사회관계가 증진되도록 격려하고, 지원하였다. OO와 함께 스탠실 판을 떼어 낸 후
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자동차를 움직여 본다.
발달평가
자석의 성질을 이해하고, 놀이에 즐거이 참여할 수 있다. 1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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사전에 재료의 탐색을 지원하여 OO의 활동을 격려해야겠다. OO는 셀로판지를 사용해 신호등 색을 만들어낼 수 있고, 그 과정을 즐긴다. 1. 관찰일지
(1) 신체운동건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
2. 평가 및 해석
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1학기 해석과 평가
자신감없어 보이던 OO가 점차 한글에 대한 자신감을 나타내며 쓰고 싶은 말이나 글자에 대해 호기심을 가지고 알고자 하는 의사를 자주 표현하는 모습이 관찰된다. 용변이 급한데 다른 친구가 화장실에서 나오지 않자 쉬를
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1학기 총평
청소놀이를 하고 교사에게 칭찬을 받자 OO는 기분이 좋아서 교실의 다른 곳까지 청소놀이를 확대하는 모습을 보인다. OO는 교사에 말에 귀를 기울이고 지시에 따라 정확히 이해하고 활동할 수 있으며 다양한 교통기관의 종류에 관
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학기 발달종합평가
OO는 자신의 몸을 소중히 하는 방법과 지켜야할 규칙 그리고 위급한 상황을 정확히 인식하고 상황별로 대처하는 방법에 대해 잘 알고 행동할 수 있다. 줄넘기 활동에 많은 흥미가 있으며 줄을 넘으며 뒤돌기, 땅 짚기, 손 뻗
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