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아동학대예방센터’의 전문상담원들과 정보공유
교사는 학교라는 환경을 활용하여 피해아동과 가정에 대한 정보를 ‘아동학대예방센터’의 전문상담원들과 공유를 하고, 아동을 위한 지원 서비스들을 제공할 수도 있다.
(4) 학교 체벌 중 폭
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아동의 기본권뿐만 아니라 보건과 교육 등을 포함한 다양한 접근을 위한 통합적인 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이소희(2019), 아동복지, 정민사
2. 공계순ㆍ박현선 외 3명(2019), 아동복지론, 학지사
3. 조이혼율 2.1 (천명당 이혼건수), \'18, KO
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아동권리침해와 아동권리존중의 구체적 사례를 각3가지씩 이상 서술 (방송매체 및 보도자료 경우 출처 명시)
1. 아동권리침해 사례 3가지씩
1) 아동 체벌 사례
(1) 사례 개요
(2) 사례에 대한 아동권리 지킴이로서의 평가
2) 아동 방임
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아동에게 적절한 보호를 제공할 수 있는 환경이 될수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다. 서비스 대상에 따라 아동보호서비스는 아동에 대한 보호서비스, 부모나 보호자에 대한 서비스, 가족에 대한 서비스로 나눌 수 있다. 우리나라아동보호체
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복지론, 서울대출판부
아동복지 연구회(2005) 아동복지 및 정책, 학문사
유니세프한국위원회, 세계 아동현황 보고서, 2005
한국어린이보호재단 http://www.iloverchild.or.kr [방통대 유아교육과 4학년 아동복지 공통] 아동복지의 정의와 이념을 설명
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대한 재 설비를 강화해 우리의 미래인 아동들에게 보다 좋은 환경을 조성해 주는 것이 관건이라고 본다.
<참고문헌>
윤혜미 외(2011) 아동복지론, 청목출판사
공계순 외(2007) 아동복지론, 학지사
성영혜 외(2005) 아동복지, 동문사
김융일 외(
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아동복지론(2013), 공계순 외, 학지사
아동복지론(2013), 송정애, 양서원
아동복지론(2014), 노명희 외, 정민사
아동복지론(2014), 고명석 외, 대명사
아동복지론(2014), 노명희 외, 학지사 아동복지의 기본 전제조건 7가지를 설명하고, 여기에 필요
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아동의 가족문제
1. 경제적인 부담
2. 부정적인 정서의 경험
3. 가족갈등
4. 장애인가족성원의 발달단계와 가족생활주기에 따라 반복되는 긴장
5. 사회복지서비스의 부족과 전달체계에서 비롯되는 스트레스
6. 장애인의 미래에 대한 불안과
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아동에 관한 정책으로 변하게 된 것이다. 이와 같이 사회복지 내지 아동복지는 이념적 배경에 따라 매우 상이한 접근 방법이 나타날 수 있지만, 오늘날 아동복지는 비교적 혼합된 형태가 존재한다.
참고문헌
김익균, 아동복지론, 교문사, 2011.
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아동복지론, 교문사, 2006
한성심 외, 아동복지론, 형설출판사, 2006
박주영, 피학대아동에 대한 법적 보호, 고려대학교, 2008
장희승, 우리나라 아동학대 관련법과 보호체계 탐색, 숙명여자대학교, 2002
김유경, 아동학대 실태와 정책방안, 보건복
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