|
아동복지를 위한 일반전문가로서 사회복지사와 함께 특정 아동복지영역에 대한 전문가로서 아동복지사가 필요한 시점이다
<참고 문헌>
*김익균고승덕최찬호이행숙 「아동복지론」, 대학출판사, 2001
*표갑수 「아동, 청소년 복지론」,
|
|
|
아동학대의 실태와 대책방안
2. 김상곤(2002), 가정폭력 대응능력 향상을 위한 초등학교장 워크숍, 수원가정폭력상담소
3. 이순형외(2003), 아동복지 : 이론과 실천, 서울, 학지사
4. 공계순외(2003), 아동복지론, 서울, 학지사
5. 한국어린이보호재단
|
|
|
아동자신을 위한 치료와 개입
(4)위기에 처한 가정환경에 대한 치료접근
(5) 일시보호시설의 확충
3. 법적근거 강화 측면
(1) 아동학대의 신고 의무화
(2) 학대가정의 치료서비스의 수용 의무화
(3) 체벌규정의 제정
4. 행정·재
|
|
|
체벌은 그 효과를 기대하기 어렵다. 이런 식의 대응으로 일관한다면 설령 자신의 잘못에 대한 올바른 지적일지라도 아동들은 아예 처음부터 귀를 닫아버린다. 바람직한 행동에 대해서 칭찬이나 격려를 아끼지 않는 사람으로부터의 꾸중은 귀
|
|
|
아동을 방에 가두는 일반적 행위를 지칭하는 말이며 상관없는 전략의 한 형태이다. 또한 만족이나 관심과 같은 강호 요소를 제거한다는 전제에 기초한다. 이 방법은 물리적 체벌이 없고 꾸중을 하지 않기 때문에 다른 훈육 방식의 많은 문제
|
|
|
아동과 부모에 대한 개별사회사업 서비스
(3)아동과 부모에 대한 교육상담
(4)교사에 대한 개인적 서비스
(5)사례건수관리
(6)학교사회사업 서비스에 대한 설명
(7)가정과 지역사회 기관과의 연계
(8)아동을 교사에게 설명
(9)아동의 정서적
|
|
|
체벌을 심하게 하는 문화권에서도 ‘내 아이는 내 마음대로’ 할 수 있다는 관념이 팽배하여 아동을 권리의 주체로 인식하지 않고 부모의 소유물로 간주하려는 경향이 강하다.
우리나라의 경우 유교사상의 영향으로 부모에 대한 효도와 스
|
|
|
아동 돌보기
I. 치아관리
II. 대소변 가리기 훈련
III. 영양
IV. 수면과 휴식
V. 놀이와 활동
VI. 사고예방
VII. 예방접종
VIII. 훈육과 문제행동 대처방법
가. 분노발작
나. 거부증
다. 퇴행
라. 성에 대한 호기심 및 수음
마. 언
|
|
|
아동의 도덕적 가치를 강화시키는 데 도움이 되지만, 이들의 가치관이 서로 상이할 경우에는 아동이 도덕적 판단에 어려움을 겪을 수 있다.
최근에는 TV와 같은 대중 매체 역시 아동에게 근접한 환경으로서 지대한 영향을 미친다. TV 시청은 아
|
|
|
아동학대 현황
4. 가정폭력의 문제
1) 가정폭력의 종류
ⅰ신체적 학대
ⅱ 언어와 정신적 학대
ⅲ 성적학대
ⅳ 방임
2) 가정폭력 사례
3) 가족폭력의 특징
※ 가정폭력이 되풀이 되는 이유
※ 가정폭력의 잘못된 통념
※ 가정폭
|
|
메뉴펼치기
