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대한 거부감을 줄여 주었으면 좋겠다.
2) 교육철학이라는 큰 주제를 너무 많이 세분화 하여 설명하였기 때문에 읽는 동안 머릿속이 복잡해 진 것 같다. 주제를 좁혀 그 작은 주제를 더 쉽고 자세하게 설명해 주었으면 좋겠다.
3) 체벌도 교육
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대한 관심과 사랑을 더욱 배양해야 되지 않을까 하는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
애착 존 보울비 저 | 김창대 역 | 나남 | 2013.05.25
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착의 개념
2. 보울비의
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대한 처벌규칙을 정하고 그것을 엄격히 실행할 필요하다고 생각한다.
Ⅴ. 결 론
우리는 지금까지 미래의 교사로서 욕설을 사용하는 아동을 어떻게 지도해야 할지에 대해 고민하기 위해 욕하는 아이들의 실태를 파악하고 심리적 요인과 외부
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대한 처리
5. 연결짓기
6. 생산적인 종결의 촉진
Ⅵ. 인성교육과 특별활동
Ⅶ. 인성교육과 수학교육
Ⅷ. 인성교육의 사례
1. 사랑을 전해요
2. 칭찬 조회
3. 학급 내 갈등 황금률 적용
4. 즐거운 이야기
1) 방법
2) 주의점
5. 작은 정부
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대해 설명한다.
4) 아동학대가 근절될 수 있도록 가족내 역기능적 관계 해소에 만전을 기한다.
셋째. 교사에 의한 체벌을 당하고 있는 청소년
1) 체벌이 법적으로 금지된 사항이라는 것을 교사에게 설명한다.
2) 학생에 대한 전문적 상담을 실
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아동을 통제하려는 시도, 체벌, 권리/물건의 박탈, 처벌의 위험- 애정 철회 : 화내기, 인정해주지 않기, 아동의 어떤 행동에 대한 조건으로 사랑해주기 - 유도(귀납적 훈육) : 바람직한 행동을 설명하기 위하여 정당한 근거를 제시하고 설명하기
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대한 관심이 많았던 시대상황에 부응하여 두각을 나타냈고 그 후 영국을 비롯한 유럽 여러 나라에 알려졌으며 특별히 아동의 개별적 경험을 중시하는 교육, 그리고 심신의 조화로운 발달에 기여하는 교육의 길을 열었다.
V. 실학주의의 교육
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아동간 안전한 애착관계
도덕적 표준을 정하는 분명한 규칙
지속적인 용인사용
체벌보다는 근심을 불러일으키는 용인, 철회사용
추리와 설명 사용
나이에 맞는 책임부여
자기표현의 절제
아동에게 이들 양육조건이 부족할 경우, 아동은
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1, 반두라의 생애
2, 반두라의 사회적 학습이론의 내용
3, 반두라 이론의 평가
4, 반두라의 사회학습이론이 주는 시사점
5, 행동주의 학습이론의 교육적 시사점
6, 행동주의 학습이론에 대한 비판
결론
참고문헌
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대한 일체의 공역(병역,부역) 및 세금 면제
②대학 관계자의 범죄인에 대한 자체내의 재판권
학위 수여권
3.시민교육의 발생
-상공업의 발달로 재력을 배경으로 하는 새로운 시민계급이 출현해 승려,귀족과 맞서는 제3계급이 됨
-시민 교육
교
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