|
아동의 심리, 건강, 교육, 문화 등의 다양한 사회자원을 필요로 하는 아동에게 적극적으로 연결할 필요가 있다.
셋째, 우수한 인력이 아동복지를 책임지고 일할 수 있도록 전문인력 확보를 위한 재정과 아동에게 꼭 필요한 우수프로그램을 운
|
|
|
아동복지는 사회복지의 한 분야로서 사회사업가의 적극적 활동분야이기 때문에 좀 더 많은 정규적 훈련과 경험을 쌓은 아동복지 전문가들에 의해서 사업이 수행되어야 함.
2. 다양한 아동복지 프로그램 개설
모든 아동의 건전한 성장. 발달을
|
|
|
사회 중심과 직장 중심으로 견해를 달리하는 보건복지부와 노동부의 부처간 협조체제가 이루어져야 하며 지방행정에 있어서도 아동복지만을 전담하는 책임부서가 있어야 할 것이다.
⑨도움을 필요로 하는 아동들을 위한 대리적서비스에 있
|
|
|
사회사업의 적용
5. 실태
1) 산업별․학력별 현황
2) 취업동기
3) 작업환경
6. 근로청소년의 교육․복지 현황
1) 교육기회의 확대
2) 복지시설 설치․운영
7. 정책(법)
8. 청소년을 위한 프로그램
1) 예방프로그램
2) 청소년
|
|
|
복지센터, 아동복지센터 등이 있다. 이러한 기관 및 시설에서는 한부모나 아동을 위한 경제적 지원과 한부모를 위한 상담 및 심리 사회적 지원(교육, 지역사회 연계서비스, 보육, 한부모교육, 아동을 위한 부모-자녀관계 프로그램, 방과 후 교
|
|
|
복지협회 창립
- 1991년 한국아동복지학회 창립→ 한국아동복지의 문제를 조영하고 아동복지정책에 대한 정부의 책임을 강화 하고자 정부 간담회와 정책 건의 힘씀.
② 학교사회복지의 개시
- 1993년 지역사회복지관 - 부적응 학생 프로그램 운
|
|
|
프로그램 : 등하원 지도, 예체능 활용, 학습지도
- 학대피해 아동 인식개선사업 : 홈페이지 관리, 통합 프로그램
- 전문 인력 훈련사업 : 직원 교육
⑥ 사회복지사의 역할
- 건강 및 생활지도, 법적 의료적 지원, 학습 지도, 각종 프로그램 기획
|
|
|
아동에 대해서는 큰 규모의 시설보호보다는 가정단위의 소숙사나 그룹홈이 심리 사회적 적응에 더욱 바람직하다는 것은 널리 알려진 사실이며, 단순보호의 차원을 넘어서 전문적인 사회복지실천방법을 활용하여 원가족에서의 부정적인 경
|
|
|
프로그램을 활성화하여 지역아동센터와 지역사회와의 연계성을 강화해야 한다.
참고자료
강명순, 한국의 빈곤아동과 지역아동센터, 기비국제대학원 사회복지학 박사학위논문, 2007.
강미애, 지역아동센터 사례관리 현황과 사례관리 운영체
|
|
|
아동복지사업
1. 개념과 발달배경
장애아동복지사업이란 장애아동의 발생을 예방하고, 장애아동이 가지고 있는 잠재능력과 잔존능력을 최대한 발휘하여 발달의 신장과 함께 정상적인 생활이 가능하도록 원조하는 제반 사회적 활동을 말한
|
|
메뉴펼치기
