|
아동의 정서표현성, 정서표현 양가성 및 문제행동, 가톨릭대학교 상담심리대학원
- 우종희, 주 5일 수업에 대비한 여가활동 연구 : 음악 프로그램을 중심으로, 2002, 숙명여자대학교
김리경, 2007, 초등학교 5일제 수업에 따른 토요휴일의 활용방
|
|
|
계의 확보, 그리고 의뢰체계와 보호체계의 구축 등의 가정지원서비스를 필요한 가정에게 제공한다.
2) 유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 프로그램 : 아동 힘 키우기 서비스(CES)
(1) 개념
아동학대 예방 프로그램의 일환인 아동 힘 키우
|
|
|
아동의 특징
3. 방임 및 학대부모의 아동을 위한 복지실천의 의미와 지향점
1) 복지실천의 의미
2)복지실천의 지향점
4. 방임 및 학대부모의 아동을 위한 복지실천의 접근방법
1) 간접실천
2) 직접실천에서의 포괄적 실천프로그램
5
|
|
|
ure Start(슈어 스타트)\'로 영국의 모든 3~4세 아이들은 무상교육을 받고 있다.
- 이 정책을 통해 소득 하위 계층 20% 지역에 살고 있는 14세 이하 아동과 그 부모에게 보육 인력, 시설 확대, 방과 후 프로그램 운영, 실직부모 구직활동 등을 지원한
|
|
|
아동에게는 또래와의 관계에서 친구의 마음을 끌 수 있고 연령에 맞는 행동을 배울 수 있는 기회를 제공해 준다.
개인치료의 목표는 아동의 발달, 상호작용, 안전에 영향을 준 학대나 방임의 경험을 이해하고, 통합하며, 해결하는 것이다. 개
|
|
|
프로그램의 전문성을 강화하도록 노력한다.
☞ 아동복지관 역량을 강화, 아동들에게 필요한 서비스를 적재적소에 전달하여 아동이 건전하게 성장할 수 있도 록 돕는다.
☺ 장애아동․비 장애아동의 사회통합을 위한 방과
|
|
|
아동학대의 실태 및 대책, 한국아동복지학, 창간호, 1993, pp. 24-25 참조.
Bowdry, Carole, \"Toward a treatment-relevant typology of child abuse families,\" Child Welfare, No.4, 1990, pp. 333-340.
Daro, Deborah & Karen McCurdy, \"Preventing child abuse and neglect: Programmatic Interventions,\" Chil
|
|
|
아동복지센터를 예로 아동복지 프로그램을 분석하여 보았습니다. 입소시 방임되어 있는 아동들에게 나타나는 자신감 결여 문제나 정신적, 사회적 장애를 충분히 극복할 수 있도록 다양한 프로그램을 통하여 개입함으로써 아동이 정상적으로
|
|
|
아동의 특성상 자기 문제를 스스로 해결할 수 없고 독립할 수 있을 때까지 가정의 보호가 필요하기 때문에 가족 기능의 회복과 강화라는 예방적 측면이 강화되어야 한다. 이에 따라 아동학대예방을 위한 다양한 형태의 부모교육 프로그램이
|
|
|
방센터와 협조하여 父의 알코올 문제를 치료하고 재활 프로그램에 지 속적으로 참여할 수 있도록 한다.
-. 아동2에 대한 개입 계획을 父와 의논한다.
6. 평가
위에서 살펴본 바와 같이 맞벌이 부부가 증가하고 있는 요즘의 상황에서 방임의 발
|
|
메뉴펼치기
