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방법 등이 필요하다. 또한 아동학대 유형 중 성학대와 신체학대에 대한 인식은 높은 반면 정서학대, 방임에 대한 인식과 교육의 기회가 상대적으로 적으므로 유형별, 항목별 맞춤교육, 구체적인 교육프로그램의 개발이 필요하다. 또한 가정으
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프로그램 및 서비스, 사례평가 및
종결, 사후 관리
- 심리검사 기법
- 놀이치료 및 음악 / 미술 치료 기법
슈퍼비젼
아동학대개입 및
예방프로그램의
실행을 돕는다.
▷프로그램 실행과정에서 발생하는 문제 및 대응책에 관해 지속적 이고
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프로그램 개발, 교통, 유해환경, 학대 및 방임 예방 프로그램이 개발되어야 하고, 가족 구성원 전체를 위한 지역사회 연계 서비스, 타 어린이집의 연대 활동을 위한 프로그램 개발 등이 필요하다.
참고 문헌
삼성아동교육문화센터 http://child.sa
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아동학대예요. 이소희도미향김민정 지음. 동문사
<책> 아동복지론. 이대근 저. 형설출판사 서론
본론
Ⅰ. 아동학대의 개념
Ⅱ. 아동학대의 유형과 사례
1. 신체학대
2. 정서학대
3. 성학대
4. 방임
Ⅲ. 아동학대의 현황
Ⅲ. 아동
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프로그램교사로 양성하는 교육과정 운영이 필요하며, 종사 자의 상담자로서의 역할을 강화하여야한다. (종사자 교육 시 상담교과 추가)
(8) 방학, 토.일.공휴일 등 아동의 방임이 우려되는 시간에 대한 지역사회 빈곤아동 보호체계 를 강화해
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방자치단체 단위로 아동상담소, 경찰서, 법원, 학교, 사회복지관, 아동과 청소년 복지기관, 등과 함께 사회 연결망을 구축하고 예방과 치료에 더욱더 힘써야 할것이고 보다 적극적인 대처 방안을 강구해야 한다고 생각합니다.
아동방임문제를
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아동, 그리고 아동의 양육과 교육을 담당하고 있는 부모 와 교사에게 아동의 보호받을 권리를 정확히 알려주어 아동학대를 예방하고자 함이며, 아 동에게는 스스로 자신의 권리를 정확히 표현할 수 있도록 훈련하는 통합교육 프로그램.
b. ‘
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아동문제를 나타내는 결손가족의 아동, 부모양육결함의 아동, 학대받는 아동, 방임된 아동, 성적 학대받는 아동, 약물남용의 아동, 기타 장애아동등을 위한 프로그램이 동시에 필요하다. 이와 같은 보호아동을 위한 배려와 함께 예방적인 차
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아동이 죽음을 받아들이는 단계
① 부정, 쇼크, 불신 ② 분노, 복수, 적의 ③ 타협 ④ 우울 ⑤ 수용
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위
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방임에 대한 개념 규정 설정
1) 아동학대와 방임의 정확한 개념 규정
2) 아동방임에 대한 세부 대책 마련
3. 아동학대 예방 및 인식전환을 위한 홍보 활성화
1) 국민의 인식전환 홍보 활성화
2) 아동학대예방을 위한 프로그램 보급
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