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이 관점은 클라이언트의 문제해결능력과 동기화를 강조하는 것이며 사회복지사와 클라이언트간의 협조적인 관계를 중시하는 것이다(윤현숙 외, 2001).
과제중심모델은 개인, 집단, 가족에게 실시되는 단기의 목표지향적 치료형태이
다(유정임
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상담과 치료,
가정생활교육
비시장부문
가족 상담과 치료, 가정생활교육, 저소득층 소득지원 등
가족내 아동
국가부문
공제제도, 보육사업, 학교사회사업, 성교육사업, 아동보호사업,
입양위탁시설보호사업, 지역사회결연사업, 상담과 치
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상담과 치료,
가정생활교육
비시장부문
가족 상담과 치료, 가정생활교육, 저소득층 소득지원 등
가족내 아동
국가부문
공제제도, 보육사업, 학교사회사업, 성교육사업, 아동보호사업,
입양위탁시설보호사업, 지역사회결연사업, 상담과 치
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모델
(5) 학교-지역사회-학생관계 모델
2) 학교사회사업의 접근유형
(1) 학교중심 접근유형
(2) 기관중심 접근유형
6.학교사회복지 프로그램 및 학교사회복지사의 역할
1) 학교사회복지 프로그램
2)학교사회복지사의 역할
7. 과제 및 전망
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이 필요하다.
이상의 재혼가족을 위한 프로그램을 실시하는데 있어서 첫째, 재혼가족을 대상으로 가족관계 증진을 위한 전문화된 프로그램, 안내책자, 지침서 등의 개발과 대중 매체를 통한 건강한 재혼가족의 모델을 제시하는 정보지원활동
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중요한 요인이다. 부모가 시각장애아동을 이해하고 사랑한다면 시각장애아동의 건전한 성격 발달의 기회는 증대될 것이다.
4) 시각장애 아동의 상담
: 시각장애 아동들을 집단상담할 시에는 몇가지 적응이 요청됨
① 다른 사람과 동시에 이야
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중하는 측면에서 더 이상 소년소녀가정이 발생하지 않도록 노력해야 할 것입니다. ≪들어가면서≫ …………………………………… 1
[ 1 ] 소년・소녀가정의 개념 및 발달과정 …… 1
[ 2 ] 소년・소녀가정의 형태 …………
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집단의 시행도 필요하다. 이와 함께 심리적 지지를 위해 재혼도 고려할 수 있기 때문에 이를 상담하고 도와줄 수 있는 프로그램이나 교육이 필요하다.
Ⅲ. 결 론
사회복지는 행복을 위한 인간 삶의 지향점인 동시에 현대 사회에서의 중요한 사
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형태로 바꿔야 한다. 또 최근 우리 사회는 이혼 등으로 가족해체가 급격히 일어나면서 동시에 재혼, 편부모 가족 등으로 가족 재구성도 빠르게 이뤄지고 있다. 이런 시점에 국가가 기존 혈연가족중심의 정책만 고수하는 것은 문제가 있다. 가
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이 사회로부터 분리된 사적영역으로서 정서적 만족을 충족시키는 시각의 문제
제기
* 포스트모던 가족론(개별성, 다양성)
- 현대사회에서 합의된 가족의 형태와 핵가족으로서 고정된 형태가 하나의 사실로 존재
하지 않음.
- 이데올로기적 과
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