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문제
4. 청소년기 정신건강의 문제에 대한 예방
1) 수면의 중요성
2) 신체활동과 건강
3) 식생활과 건강
5. 청소년기 정신건강의 대책방안
1) 가정에서의 대책방안
2) 학교에서의 대책방안
3) 사회에서의 대책방안
6. 시사점
Ⅲ. 결론
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문제행동, 학지사
정혜수(2011). 청년발달심리학. 학지사. 1-1.서론
1-2.인간발달의 개념
1-3.청소년과 청소년기의 개념
1-4.청소년기의 발달 특성
1-5.청소년기의 가장 중요한 발달과업
1-6.자아정체감의 의미
1-7.자아 정체성에 영향을 미치
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문제]
* 청소년폭력예방재단 http://www.jikim.net
* 학술연구정보서비스 http://www.riss4u.net
* 뉴스(모닝뉴스, 네이버, 메디컬투데이, 경상일보 등) Ⅰ. 집단따돌림의 개념과 유형 2
1.1 집단따돌림의 개념 2
1.2 집단따돌림의 유형 3
Ⅱ. 집단따돌
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불안하기만 하다. 심리학자인 에릭슨은 청소년들이 청년기에 들어서면서 자아정체감 확립이라는 힘겨운 과제에 직면하게 된다고 보았다. 자아정체감의 형성은 결국 \'나는 누구인가\'라는 질문에 대한 답을 추구해 가는 과정이라고 볼 수 있
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활동 평가
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제1단계 환경 및 고객 분석
1. 프로그램 필요성 검토
1) 프로그램 주제
2) 프로그램이 필요하다고 느끼게 된 이유
3) 프로그램의 최종목적
2. 프로그램 환경 분석
1) 소속기관
2) 운영철학 및 설립목적
3) 조직도 및 업
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현황
2) 복지서비스현황
3) 복지의식수준
4. 지역사회에 대한 분석
1) 강점
2) 약점
3) 기회
4) 위협
5. 지역사회의 주요문제
1) 문제들
2) 특정문제
6. 문제에 대한 현재의 대응들
1) 사회복지관
7. 프로그램 개발
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활동, 봉사관리를 위한 활동 등이 있다.
5) 생활지도자로서의 역할과 직무
교사가 아동을 지도하는 영역을 삼대별로 하면, 교과학습지도, 특활지도, 생활지도가 있다. 생활지도라 함은 아동으로 하여금 그가 직면하게 되는 제반 문제를 스스로
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생활지도. 교육아카데미
김영숙이경화(1998). 유아아동을 위한 정신건강: 정서적 건강과 생활지도. 서울: 교육과학사
김일옥최경순 공저(2004). 아동건강교육. 양서원
김진호이병래(2006). 유아정신건강. 동문사
박선환·박숙희·신은영·이주희·
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문제를 다루는 데 비해 상담심리학자들은 비교적 가벼운 성격적인 문제나 대인관계에서의 문제와 같은 일반적인 적응문제 등과 진로결정과 같은 생활지도에 관한 사항들을 다룬다. 임상심리학자는 진단과 치료를 중심으로 활동하지만 상담
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정서적 측면
신체적 측면
경제적 측면
(4) 가계도
C\'t
m.
(5) 생태도
C\'t
(이○○)
(6) 목표설정
상위목표
하위목표
분류
내용
신체적 문제점 보완을 위한 서비스 계획
가정지원
서비스
단기&
장기계획
의료
서비스
단기&
장기계획
심리정서적 측면
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