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정서 및 행동장애- 1, 정서 및 행동장애의 개념 2, 정서 및 행동장애의 특성 3, 정서 및 행동장애의 발생원인 4, 정서 및 행동장애의 진단 및 분류 5, 정서행동장애아동의 특성 6, 정서 및 행동장애 아동 교육 방안 참고자료 주의력
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사이트 www.naver.com www.empas.com Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 소년소녀가정의 개념과 형태 2. 소년소녀가정의 현황 3. 소년소녀가정의 특징 및 문제 4. 대상자 선정 및 서비스 전달체계 5. 소년소녀가정 지원사업 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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및 집단 정신치료, 행동수정요법, 가족상담 등 심리사회적 치료 1. 학령기 아동의 주요발달특성 2. 학령기 아동의 정서적 특징 3. 학령기 아동의 사회심리적 건강문제 4. 아동학대 5. 틱 6. 학습장애 7. 주의력결핍 과잉행동장애
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  • 등록일 2007.06.28
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지도방안」 1997 .청소년 상담문제 연구 4.보고서 29 「따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들」 서울. 청소년 대화의 광 장 5.강진령, 유형근 공저 「집단괴롭힘」1998 .학지사 6.조결자외 공저 「가족 중심의 아동간호학」1997 현문사 7.인터넷
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않는 양극성장애  - 치료 8. 자살 ---------------------- 40p - 아동 청소년 자살  ⦁정의  ⦁유병률  ⦁원인(개인내/대인간/상위맥락)  ⦁자살위험 평가  ⦁치료  ⦁자살예방 9. 참고문헌 ------------------ 44p
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아동복지시설의 지역별 배치의 재조정 측면 시 군 구 단위에 아동복지시설이 없는 지역이 230개로 나타났다. 따라서 지역의 아동복지시설에 대한 수요를 정확히 파악하여 지역의 욕구에 부응하고 지역사회주민들이 필요시 쉽게 이용할 수 있
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: 포괄적 보육서비스 1) 배경 2) 사례 3) 구성 4) 목표와 내용 (1) 선정 근거 (2) 목표 및 내용 5) 교수학습 방법 (1) 교수학습 원리 (2) 지도 형태 및 집단 구성 (3) 교사의 역할 6) 활용 지침 Ⅲ. 결론 <참고문헌>
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2) 피아제 이론 3) 프로이드 이론 6. 아동복지 현장, 교육현장 또는 일상생활에서 아동을 이해하는데 어떻게 적용하고 활용할 수 있는지에 대한 개인의 의견 또는 느낀점 1) 에릭슨 이론 2) 피아제 이론 3) 프로이드 이론 -참고문헌
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문제가 해결될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해본다. Ⅳ. 참고자료 학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2013.12.15 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 학교사회복지 서비스의 목적  2. 우리나라 취학 아동 문제점
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5. 사업내용  1) 세부사업내용  2) 목표에 대한 평가방법  3) 담당인력 구성   4) 사업 진행 일정  5) 지역 자원 활용 계획  6) 홍보계획    7) 차량소유 현황   6. 예산계획    7. 향후운영계획 8. 증빙사진 첨부
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