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분리불안 영유아의 행동적 특성
2. 영유아가 심리적 안정감을 갖고, 적응하기에 효과적인 물리적, 심리적 환경구성
1) 물리적 환경구성
2) 심리적 환경구성
3. 교사의 역할에 대한 생활지도 방안
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정신지체아의 사회성
2. 정신지체아와 미술치료
3. 정신지체아의 미술과 집단활동
4. 집단미술치료의 성격
5. 집단미술치료의 효과
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 연구 대상
2. 연구도구
3. 연구
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아동의 중후에 따른 치료효과 비교연구. 동아대학교 대학원.
김유숙(2002). 가족치료. 학지사.
정문자(2016). 아동상담의 이해. 학지사.
임은미, 안주영(2013). 생활지도와 상담. 교육과학사. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. ADHD의 정의
2. ADHD의 원인
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불안제
(4) 마약성 진통제
(5) 각성제
(6) 환각제
(7) 유기용매
3. 약물남용 사례조사-진통제중독
Ⅲ. 결론
1. 약물남용이 개인 및 사회에 미치는 영향
2. 치료 및 예방방안
(1) 치료
(2) 예방방안
Ⅳ.참고
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발견학습
4. 용서와 기다림으로 세우는 교사의 권위
5. 분노와 분노의 만남
6. 안전한 보호가 필요했던 페피놋
7. 행복한 학생이 교사의 작품이다.
8.‘몽다인’ 생활지도 방안
9.‘학업’에 관한 현실적 문제들과 방안
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아동의 개념
3. 빈곤아동의 현황
(1) 상대적 빈곤아동
(2) 한부모가정 아동
(3) 소년소녀가정 아동
4. 빈곤아동의 특성및 당면 문제
(1) 신체적 건강
(2) 심리 사회적문제
(3) 학업문제
(4) 가정문제
5. 빈곤아동 지원서비스의 현황 및
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아동을 위한)정신건강: 정서적 건강과 생활지도, 교육과학사, 김영숙, 2004
○ 경향신문,
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=200610250800361&code=940100
○ 통계청, http://www.nso.go.kr
○ SBS, http://netv.sbs.co.kr/player/WebStudioNaverPlayer.jsp?uccid=10000029632
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문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 장애 아동 부모의 양육 부담 경감과 장애 아동 진로 설정을 위한 장애아동 가족 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3)
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불안과 무기력으로 교직과 아동에 대한 애정도 신념도 없이 그저 복종과 간섭으로 일관된 풍토를 보이기도 한다. 그래서 교사는 그들 자신의 심리적 불안과 나태, 정신적 갈등으로 아동의 학습 및 생활지도에 좋지 않은 영향을 미친다. 이런
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생활지도와 사회사업의 도입
6) 제도화 과정에서 나타나는 문제
7) 학교사회사업 제도화의 과제
3. 근로 아동
1) 근로아동의 개념
2) 근로 청소년의 원인과 유형
3) 근로 청소년의 문제점
4) 근로 청소년을 위한 복지 대책
4. 미
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