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거세 불안에 지배되는 소극적이고 수동적인 존재로 보았다는 점에서 비판을 받는다. 또한 남자 아동의 오이디푸스 콤플렉스나 여성에 대한 편견은 문화에 따라 다르게 나타나고 있으므로 문화적 보편성이 결여되어 있다는 지적을 받는다.
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아동발달이론을 정립하였다는 점에서 이는 단지 개인의 견해일 뿐 과학적 이론이 될 수 없다는 비판을 받았다.
넷째, 발달에 미치는 생물학적 요인의 강조로 대인관계적사회적 요인의 영향을 고려하지 않았다는 비판을 받기도 하였다. 또한
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거세불안을 경험
(4) 어머니의 애정을 독점하려는 남자 아동은 아버지에 대해서 경쟁심, 적대감, 분노, 두려움, 존경심, 애정 등 복잡한 심정 속에서 갈등을 경험하게 됨.
(5) 어머니에 대한 유혹적 태도를 억제함으로써 아버지의 처벌을 회
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아동의 발달을 역으로 추정, 설명하고 있기 때문에 과학적 정확성이 결여되어 있다는 커다란 결점이 되고 있다.y
참고문헌
1. 프로이드와 사회학이론
이혜경 / 培材大學 社會科學硏究所 / 1999
2. 프로이드 심리학 입문
Hall, Calvin S / 범우사 / 19
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아동의 에너지는 지적인 활동 운동 친구와의 우정 등에 집중된다. 잠복기 아동의 에너지는 지적인 활동 운동 친구와의 우정 등에 집중된다. 잠복기에 고착되면 성인이 되어서도 이성에 대한 정상적인 친밀감을 갖지 못하고 이성과의 관계를
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아동들은 외디푸스 콤플렉스에 의한 아버지로부터의 거세공포를 겪게 되는데 이때,상대적으로 아버지의 존재가 약하게 생각된다면,아버지에 대한 두려움이 별로 없기 때문에 어머니와 가깝게 지내게 된다.그러면서 애착의 정도가 깊어지면
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거세불안(castration anxiety)을 유발시킬 수 있고, 여아는 남근을 선망(penis envy)하게 된다. 그러나 아동들은 자기 부모와 동일시함으로 적절한 역할을 습득하여 양심이나 자아 이상을 발달시켜 나간다.
④잠복기(6-12세): 다른 단계에 비해 평온한
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대한 이해에 공헌을 했다. 즉 신체적 그리고 생리적 혼란이 생리적인 뿌리일 뿐만 아니라 생리적이라는 것을 알려주고, 아동기에 기원을 둔 갈등은 일생동안 계속이어 진다는 것을 알려주고, 인성의 발달에서 아동기 성의 중요성을 알려주고,
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아동은 지적 활동이나 운동 등 사회적으로 용인되는 활동에 많은 에너지를 투입하며, 특히 지적인 탐색이나 주위 환경에 대한 탐색이 활발하게 나타난다. 잠복기에 고착되면 성인이 되어서도 이성에 대한 친밀감을 갖지 못한다. 즉, 이성과의
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아동의 발달을 역으로 추정, 설명하고 있기 때문에 과학적 정확성이 결여되어 있다는 커다란 결점이 되고 있다. 또한 자신의 이론에 대한 경험적 검증에 소홀하였으므로 객관성이란 측면에서 많이 부족하여 결론이 명확하지 못하다 그중 가
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