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의미』 / 이기영, 정지숙, 학술논문, 1998 Ⅰ 서 론
Ⅱ 루소 에밀의 줄거리
Ⅲ 루소 에밀에서의 중심사상 정리
Ⅳ 가장 인상 깊은 부분과 그 이유
Ⅴ 결 론(에밀에 대한 개인의견과 평가)
Ⅵ 에밀에 나타난 루소의 교육사상(참고)
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소중히 하는 가치를 스스로 발견하게 함
가치교육에 대한 반성적 접근
인격교육론
고려모델(배려윤리) =인본주의+행동주의
뉴만의 사회행위접근(행동적 접근)
통합론적 입장
에릭슨
스키너
반두라
사회인지이론
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대한 정부규제나 환경정책에 중요한 영향을 미치는 윤리적 기반을 제공하는 것은? ①
① 공리주의 전통
② 목적론적 접근
③ 페미니즘
④ 의무론
39. 예치금 및 부담금 제도에 대한 설명으로 바른 것은? ②
① 배출량에 따라 쓰레기 수거 수수
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대한 결정을 보여주고 있다. 1. 유기폐기물의 정의
1). 유해 폐기물
2). 유해 폐기물의 실제적 정의
3). 유해란?
4). 유해폐기물의 특성
2. 유기폐기물의 역사적인 뿌리
3. 폐기물 관련 사건들
1). DDT
2). 수은
3). PCBs(polychlorinated biphenyl
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공리주의적 입장
(2) 인지적 입장
(3) 아동 중심적 입장
11. 가치형성을 위한 교육(도덕교육)
(1) 철학적인 문제
(2) 사회학적 문제
(3) 심리학적 문제
(4) 교육학적 문제
12. 교육에서 취급할 가치의 영역
(1) 경제적 가치
(2) 오락적 가치
(3
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공리주의적 입장(utilitarian viewpoint)
2. 인지적 입장(cognitive viewpoint)
3. 아동중심적 입장
가치형성을 위한 교육(도덕교육)
1. 철학적인 문제
2. 사회학적 문제
3. 심리학적 문제
4. 교육학적 문제
교육에서 취급할 가치의 영역
1.
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공리주의적 입장(utilitarian viewpoint)
(2) 인지적 입장(cognitive viewpoint)
(3) 아동 중심적 입장
7. 가치형성을 위한 교육(도덕교육)
(1) 철학적인 문제
(2) 사회학적 문제
(3) 심리학적 문제
(4) 교육학적 문제
8. 교육에서 취급할 가치의 영역
(1)
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대한 교육
@행동치료
- 행동 치료의 3가지 기본 원칙
1. 구체적인 목표를 정하기: 정해진 시간에 과제를 한다든지, 친구들과 장난감을 공유하기와 같이 구체적인 행동 목표를 설정해야 합니다.
2. 적절한 보상과 제한을 적용하기: 아동이 긍정
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아동을 하나의 완전한 인격체로 인정, 이들에게 알맞은 교육을 시킴으로써 루소, 페 스탈로치에 이어 인간교육의 정신을 확립
어린이에게 신성이 깃들어 있고 하는 그의 아동관은 어린이의 세계에 대한 깊은 이해 에서 출발한 교육적 통찰의
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아동 연구의 중요성
2. 성인 중심에서 아동 중심으로
3. 발달 단계에서의 아동의 발견
4. 학습의 주체로서의 아동의 발견
5. 교사와 서적 중심에서 아동 중심으로
6. 아동의 권리
Ⅵ. 루소의 교육관
1. 제1단계에서는 우선 신체의 발육이 중
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