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복지론
교정복지론
사회복지론
( )
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( )
( )
장애인복지론
의료사회사업론
사회복지발달사
(○)
( )
( )
정신보건사회복지론
프로그램개발과평가
( )
( )
사회복지도감독론
사회복지윤리와 철학
( )
( )
사회복지자료분석론
( )
3. 전실습지
1)기관
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기관 실습지도
- 실습기관 지도자님의 지도를 바탕으로 학교에서 배운 지식과 합하여 사회복지사로서의 역량을 갖추도록 배전의 노력을 기울임
- 실습일지를 쓰는 것이 무척 부담이 되기도 했지만 결국은 유익하게 되다.
- 아동복지센타를 바
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복지론
교정복지론
사회복지론
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장애인복지론
의료사회사업론
사회복지발달사
(○)
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정신보건사회복지론
프로그램개발과평가
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사회복지도감독론
사회복지윤리와 철학
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사회복지자료분석론
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3. 전실습지
1)기관
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기관 실습지도
지역아동센터에서 현장실습을 하게 된 것이 새로운 경험이었고 개구쟁이 말 안 듣는 아동들을
어떻게 다루고 가르칠 것인지 걱정도 되었습니다. 하지만 슈퍼바이져님께서 지도해 주시고 신경써
주셔서 예비사회복지사로서 어
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복지론
교정복지론
사회복지론
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장애인복지론
의료사회사업론
사회복지발달사
(○)
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정신보건사회복지론
프로그램개발과평가
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사회복지도감독론
사회복지윤리와 철학
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사회복지자료분석론
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3. 전실습지
1)기관
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실습해보지는 못하여 이해도가 부족하였음.
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실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
실습생으로서 센터의 일과 아동들을 대할 때 미숙했지만 센터장님은 격려를 아까지 않았고 사회복지사분들과 아동들은 교사로서 대우를 해주
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사회복지사의 역할이 거기에 있다는 강의를 들었다.
□ 일일 실습활동 평가
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익숙해지면 안일해지는 경우가 많은데 오늘 한 아동에게 인성지도를 하고 기초학습지도를 열심히 했는지 다시 돌이켜본다. 타성에 젖어 있지는 않은지 마무리를
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기관 분석 보고서 과제를 통해 기관의 목적에 대해 알 수 있었고 ‘복지사가 알아야 할 재무회계규칙과 지출결의 방법’ 수업을 들으며 행정 절차에 대한 이해를 할 수 있었다.
2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
아동가족
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기관 내 사회복지사 선생님들과 함께 프로그램에 참여해 전문적 관계 및 유대관계를 형성하였다.
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
1) 기관 외의 자원 활용
인터넷 전문 지식 사이트와 보건소, 산부인과 병원을 방문하여 프
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기관 실습지도
실습하는 동안 주별로 시간을 할애하여 따로 교육을 해주셨고, 이 부분이 실제 사회복지의 운영에 대한 부분을 배울 수 있었다. 그리고 실습을 할 때 특별한 사항이 있으면 이것은 왜 이렇게 하는지 지도해주시고, 아동의 학습
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