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장애가 없다. 내적인 것과 외
적인 것은 분리된 것이 아니다. 아동의 변화된 이해는 외적인 생각이 숨
어버린 것이 아니라 연합된 사고에서 그들이 참여에 의해 자연적으로 나
타난 것이다. 다른 지적인 과정과 마찬가지로 언어도 정신간 작용
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구조서비스
⑥ 집밖의 단기 체류
⑦ 12세 이상의 학생들이 학교가는 날과 휴일에 집밖에 있는 동안의 감시
⑧ 부모의 집에서 떨어져서 살 필요가 있는 아동이나 스웨덴 사회복지의 실제
제2장 소득보장
제1절 사회보장청에서 제공
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아동발달지원계좌(CDA): 저소득층 아동의 경제활동에 소요되는 초 기비용을 마련
5. 지역사회정신견강 영역에서의 지역복지 실천
* 정신질환에 대한 이해
① 정신질환: 우울증, 정신분열증, 알코올 및 약물중독, 치매, 스트레스 성 신체장애 등
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신 빈곤층·················· 14
(1) 신 빈곤층의 정의
(2) 신 빈곤층의 문제점
(3) 신 빈곤층의 실질적 사례
(4) 신 빈곤층의 문제 해결 방안
(5) 우리나라의 빈곤 현황
2. 사회적 배제
1) 사회적 배제란 무엇인가?
(1) 사회적
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신적 환경 요인으로 구별해 나탈 낼 수 있다.
물리적 환경요인은 학교가 위치해 있는 장소에서부터 학습 환경, 교수자료, 교수매체, 실험도구 등 교수학습을 도와주는 물리적 환경에 속한다. 반면에 학교 수업관련 정신적 환경 요인으로는 교
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배출 가능
3. 배뇨의 빈도
생성되는 소변량에 의존
건강?: 3~4시간마다 규칙적으로 배뇨. but, 신장 or 순환장애 → 소변 생성 ↓ → 배뇨습관이 불규칙
배뇨습관 불규칙한 ?: 규칙적인 ?보다 비뇨기계 감염, 신장장애 발생 가능 ↑
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배출 가능
3. 배뇨의 빈도
생성되는 소변량에 의존
건강?: 3~4시간마다 규칙적으로 배뇨. but, 신장 or 순환장애 → 소변 생성 ↓ → 배뇨습관이 불규칙
배뇨습관 불규칙한 ?: 규칙적인 ?보다 비뇨기계 감염, 신장장애 발생 가능 ↑
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신념의 구조를 사용해야 한다. 잘못된 죄책감은 정신적 안정과 마음의 평강을 방해하여 인격의 통합을 방해하고 우울증, 공포감, 자기 학대의 원인이 되기도 한다. 또 강박관념은 강박장애, 우울증, 죄책감, 자살 등으로 이어지는 정신병리의
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아동복지법
1948
신체장애자법, 사회보장제도심의위원회 제정
1949
신체장애자복지법
1951
사회복지사업법
1953
일고노동자 건강보험
1954
후생연금보험 개정
1958
신 국민건강보험법(전국민 건강보험화)
1960
정신박약자복지법
1961
국민연금법(전국
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신장애인에 대한 인식의 전환과 사회복지사로서 정체성을 획득하고 전문가로서의 자아인식의 개발을 돕는다.
(2) 목표 : 지역사회정신보건사업의 이해 및 정신보건사회복지실천을 위한 기본지식 갖추기
정신건강증진사업(증진, 아동·청소
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