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자아정체감이 해결되어야하는 중요한 시기로 정체감 발달에 있어서 청소년이 동일시하고자하는 인물이나 사회 집단의 영향력이 매우중요하게 작용한다. 청소년기는 아동기와 성인기간의 과도기적 시기로서 자아정체감을 형성하고 수용하
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성격을 내재하고 있다. 아동은 놀이를 통해서 자신의 모델적 상황을 확인하고 명료화시키기도 하며 학습하기도 한다. CONTENTS
에릭슨의 심리사회적 발달이론
I. 에릭슨 이론의 개관
II. 핵심개념
1. 자아정체성
2. 건강한 성격
3.
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이론의 한계점 / 13
참고문헌 / 18
부록1 요약 / 19
부록2 스키너 행동주의 이론의
인간행동에 대한 기본가정 / 19
부록3 행동주의 이론의 실
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1) 주입식 교육관
2) 자연주의 교육관
3) 진보주의 교육관
4) 실존주의 교육관
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고 교육적 시사점을 논하시오
1) 에릭슨의 성격발달단계이론
2) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
A. 아동기
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정
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신체에 대한 불만이 쌓이게 되지만, 한편으로는 자아가 온전한 인격체로서 통합을 이루게 되는 시기이기도 하다.
4. 에릭슨의 성격이론에 대한 나의 생각
에릭슨의 성격발달단계 이론은 인간의 이성과 환경에 대한 적응을 강조하고 있는 이
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이론의 8단계
① 신뢰 대 불신 - 희망(초기 유아기)
②자율성 대 수치와 회의 - 의지(아동기)
③ 주도성 대 죄의식 - 목적(유희기)
④ 근면성 대 열등감 - 능력(학령기)
⑤자아정체감 대 역할혼란 - 성실(청소년기)
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발달을 해치고, 학업에도 부정적인 영향을 줄 수 있다는 점에서 부모가 적절하게 TV 시청을 지도해주는 것은 중요한 일이다.
II. 신체발달과 부모역할
신체 및 운동발달은 아동이 또래와 어울려 노는데 중요한 역할을 하고 성격발달과도 관련
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아동기(5~12)에는 발달이 매우 중요한데, 이때는 놀이, 스포츠, 게임 등이 교육의 중심이 되어야 한다, 청년기의 시작이라고 할 수 있는 제3단계(12~15)는 이성과 자의식이 발달하고, 신체적 에너지가 풍부하며, 호기심이 왕성해져서 탐구심이 솟
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발달심리학. 학지사.
최옥채, 박미은(대학교수) 외 2명 저. 인간행동과 사회환경. 양서원. 2015.
정옥분. 전생애 인간발달의 이론. 학지사. 2015.
이용교, 2009, 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원 출판부.
김형태 - 청소년기 자아정체감 연
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