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환송할 때에는 교자(送客餃子)를 대접한다. 1. 중국음식의 역사
2. 중국요리의 특징
3. 중국의 4대 요리 계통
4. 중국의 8대 요리계통
5. 중국요리의 기본코스
6. 중국의 차와 술
7. 중국음식문화의 특징
8. 중국의 음식예절
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아동 10명
목표
신문기사, 사진 등을 이용해 이야기를 꾸며 볼 수 있다.
진 행
구분
소요시간
내 용
담당
준비물
준비
1. 진행멘트 작성 및 프로그램 시연
2. 활동 준비물 확인 및 준비
박00
진행멘트지, 5회기 활동 준비물
도입
14:00-14:10
1. 프로그
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요리하는 과정과 완성품을 나눠 먹으며 느낀 감정들을 표현하며 성경 속 예수님의 식사 시간을 경험했다는 느낀 점도 있었다. 따라서 향후 음식을 통한 더 가까운 성경 체험을 위해 새로운 음식에 관한 관심에 상상력을 더해 새로운 레시피에
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요리의 역사
1. 죠몬 토기시대(B.C 700-B.C 3세기경)
2. 야요이 시대(B.C 3-6세기경)
3. 나라 시대(710-794)
4. 헤이안 시대(794-1185)
5. 가마쿠라 시대(1192-1333)
6. 무로마치 시대(1338-1573)
7. 아츠치, 모모야마 시대 (16세기 후반-16세기말)
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요리와 식재료에 대한 조사결과) ----------------
3.김치 설문조사 결과 ---------------------------------------------
4.일본의 다양한 김치제품 사진 ---------------------------
5.일본의 절임식품 제조업체 명부 -------------------------
6.주요 도시(삿보로,니이가타
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후 맛있게 먹자~
- 완성된
샌드위치
사후활동
- 유아들이 말한 재료를 가지고 만들 수 있는 음식을 생각해본다.
- 오늘 음식을 만든 활동을 그림으로 표현해 보기
활동평가
1. 동물들이 주는 음식에 대해 알 수 있었는가?
2. 동물이 주는 유익
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요리와 함께하는 놀이 1. 연관주제 설정
2. 놀이 계획
[1] 기본생활 영역
활동명 - 케이크 장식하기
활동목표
준비물
활동내용
확장활동
주의사항
가정, 사회와연계
[2] 신체운동 영역
활동명 - 힘이 센 어린이가 떡을 잘 만들어
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강사 인식 조사, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2016. 1. 지역아동센터란?
2. 지역아동센터의 전개과정
1) 공부방 시대(1990년 이전)
2) 프로그램 개발 및 시범 운영기(1990~1995년)
3) 활성화 시기(1996~1999년)
4) 방과 후 아동지도 대책 수립
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후추 등을 자기 입맛에 맞게 넣어 먹는다.
⑥식탁이나 식탁을 떠나서도 트림을 하는 것은 예의에 크게 어긋난다. 목 차
1. 이탈리아 지역의 특성
- 자연환경 및 식생활
2. 이탈리아의 요리역사와 지방별 특징
3. 이탈리아 식
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유아영양교육에 대한 보육교사의 인식 및 어린이집 영양교육의 현황에 관한 연구, 건국대학교 교육대학원
6) 김계자 저(2001), 영유아건강 및 영양교육의 이론과 요리활동의 실제, 동문사 1. 영유아기 영양교육에 대한 개요
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