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아동문학, 창지사 2015
장영희 저, 아동문학교육의 이론과 실제, 공동체 2015
고문숙, 임영심 외 저, 아동문학교육, 양서원 2013
공인숙, 김영주 외 저, 아동문학, 양서원 2013 1. 전래동요
1) 전래동요의 정의
2) 전래동요의 분류
3) 전래
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동요와 엄마, 아빠가 어릴 적 즐겨 부르던 동요, 전래 동요 등을 이야기와 신나는 율동으로 즐길 수 있습니다.
도서제목
동글동글 짝짝2
국내외서적구분
국내
저자
변재용
출판사
대원씨앤에이홀딩스
내용
《동글동글 짝짝》비디오 2탄《혼
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아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 중요성
Ⅲ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 전래동요놀이
1. 우리 집에 왜 왔니
1) 지도 내용
2) 지도 방법
2. 여우야 여우야 뭐하니
1) 지도 내용
2) 지도 방법
3. 기차
1) 지도 내용
2) 지
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동요세상 (http://jr.naver.com/kidsong/)
〔부 록〕
1. 최종 활동지
탐구보고서
<나의 몸>
여러 가지 감각을 함께 사용해요
동국반
이름 :
* 긴 나들이를 다녀 온 불국사에 대하여 그림을 그려봅시다.
* 불국사에 대하여 알게 된 내용을 써 봅시다.
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봄의 계절변화를 경험한다.
시 간
활동 계획
교수매체
활동 실행
7:30~
9:40
등원 및 맞이하기
* 내 가방을 제자리에 정리해요.
* 인사나누기, 옷과 가방, 출석카드 정리하기
* 원아의 기분과 건강상태 파악하기
* 손 소독
출석카드
도장 스탬프,
손
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동작이 재미있었는지 이야기 나누기
2. 다음 동시의 제목 알려 주고 인사하기
기억하기와 느낀 점 말하기
다음 동시의 소재를 알려 주어 사전에 경험해 보도록 격려하기
7. 나의 의견
아동들을 가상적인 것을 놀이 중에 표현하고자 하며, 특히
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손을 깨끗이 씻는다.
비누,
수건
간식
차례를 지켜 화
장실을 다녀올 수
있게 지도하였다.
11:10~
12:00
미술활동
[미술영역]…<면봉으로 벚나무 꾸미기>
①벚꽃 사진자료를 보며 이야기 나눈다.
－벚나무를 본 적 있나요?
－벚나무는 어떻게
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아동복지의 이해, 태영출판사
4. 강란혜 저(2006), 신보육학개론, 창지사
5. 조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
6. 이혜원 저(2006), 아동권리와 아동복지, 집문당 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 만5세 유아의 발달모습과 교사의 역
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아동복지의 이해, 태영출판사
4. 강란혜 저(2006), 신보육학개론, 창지사
5. 조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
6. 이혜원 저(2006), 아동권리와 아동복지, 집문당 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 만3세 유아의 발달모습과 교사의 역
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음악과 교사용 지도서(6), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 음악과 교사용 지도서(5), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 음악과 교사용 지도서(4), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 음악과 교사용 지도서(3), 서울 : 대한교과서(
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