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역시 자폐아라고 진단할 때 자폐증과 함께 일어날 수 있는 페닐케토뇨증, 루벨라, 다른 종류의 유기적 두뇌증후군, 정신지체와 간질, 그리고 또 자폐증과 중복될 수 있는 애정 박탈, 우울증, 실어증과 감각 결손 등을 고려해야 한다.
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100,1000을 영어로 가르침
각자 개인이 만든 인디언 머리띠를 만들어 쓰고 ‘Ten Little Indians’ 노래에 맞춰 율동을 함께함
15일 - 신체부위 공부하기 (Head & Shoulder)
판넬을 이용해 신체 부위별 명칭을 영어로 가르쳐줌
영어 동요(Head & Shoulder)에
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아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역구분
관찰내용
놀이활동
쌓기놀이에서 블록을 여러 개 쌓아 높은 구조물을 만들며 무너뜨리지 않기 위해 밑면을 넓게 쌓는 전략을 사용하는 모습을 보였다. 구조물이 무너졌을 때에는 당황하지 않고
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아동 체육교실 날짜 : 6/6
2005 임상 실습 일지
수업 지도 내용
기초체력 운동
기능 종목 운동
지도시 유의점
런닝
-인터벌, 스키핑, 싸이드 스텝
-갤롭 동작 추가
스트레칭
-전신 스트레칭, 비행기 체조
-노래부르며 다리 스트레칭하기
-손바
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곰들처럼 몸을 움직여볼까요?
· 다양한 신체 부위를 이용해 표현한다
(머리, 손목, 발, 어깨, 무릎 등)
· 아동이 제시한 신체 부위를 이용해 표현해본다
3. 음의 세기를 조절하여 표현해본다
- 선생님이 “**곰이 춤추면” 부분 노래를 크게 부
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있는지 살피고, 한 번에 너무 많은 양을 입에 넣지 않도록 도와주기
-소지품을 챙겨 귀가를 돕는다.
수건, 비누,물티슈, 위생장갑
로션
개별 소지품
외투, 모자 등
전 체 평 가
안전사고 및 특이사항
등원아동없음.
결석 및
통화기록
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아동연구방법. 서울: 창지사.
http://mchmc.org/sunkyowon/yuakyoyuk/yua40-1.htm 놀잇감 및 놀이 유형 1. 놀이의 정의
1) 놀이에 대한 다양한 정의
2) 놀이에 대한 새로운 정의
2. 놀이의 유형
1) 인지적 놀이 행동
2) 사회적 놀이 행동
3) 비놀이 행동
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손을 잡고 햇빛이 있는 곳을 같이 걸어다니면서 “00아 이제 어때요?”라고 물어보자 “따뜻해요”라고 말한다. 그 후에 5분정도 교사와 함께 손을 잡고 걸어다니는 친구들을 보기도 하고 걸어다니기도 하였다.
사회관계
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유희실에 나간
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손이 연장된 인체기관의 일부다. 젓가락을 쓸 때는 적어도 손바닥, 손목, 팔굽 등 30여개의 관절과 50여개의 근육이 움직인다고 한다. 그래서 젓가락을 자주 사용하면 뇌 발달을 촉진해 머리가 좋아지고 손동작도 정교해진다. http://www.inpkorea.com
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마리 나올까?
조금 더 응용하면 교차하는 차량의 수를 알아맞힌다거나 버스는 몇 대일까? 하는 식으로 변화를 줄 수도 있다.
Ⅳ. 놀이(놀이문화)와 청소년놀이
1. 한국 사회는 게임을 초기 아동기부터 습관화시킨 사회이다
온라인 게임에 지나
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