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그림으로 ,노래로 ,신체표현 및 동작활동, 과학적, 수학적으로 관찰하고 비교하며, 이해를 확장 할 뿐 아니라 아동이 살고 있는 가정과 지역사회, 문화에 따라 교실 내 아동간에 서로 공유되는 의미있는 경험들로 통합적 교육이 이루어져야 한
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그림으로 ,노래로 ,신체표현 및 동작활동, 과학적, 수학적으로 관찰하고 비교하며, 이해를 확장 할 뿐 아니라 아동이 살고 있는 가정과 지역사회, 문화에 따라 교실 내 아동간에 서로 공유되는 의미있는 경험들로 통합적 교육이 이루어져야 한
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동작성 차이처럼, 통계적인 유의미한 차이와 임상적은 분포에 따른 차이로 설명될 수 있다. 한국 웩슬러지능검사의 오인분석결과는 표 5-4와 같다. (박혜원, 곽금주, 한국 웩슬러 지능검사) 1. 웩슬러 지능검사(Wechsler Intelligence Scale)
2. 웩
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동작으로 반응하지 않아도 대답을 할 수 있는 그림지능검사를 고안하였다.
·검사의 구성 : 어휘능력검사, 형태변별검사, 상식 및 이해검사, 유사성 찾기 검사, 크기와 수 개념 검사, 회상능력검사
·검사 대상 : 만 4세부터 7세의 아동으로서
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아동이에요. 미리 ‘곧 정리할 거예요’라고 말하면 그 말을 기억했다가 스스로 행동을 멈추기도 해요
예전에는 무조건 도망치거나 눕기도 했는데요. 요즘은 저희가 ‘마지막 1번이야’ 하면 그걸 받아들이는 경우가 많아졌어요
종합의견
1
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아동명
없음
안전사고
및 특이사항
지역사회연계활동(환경보호), 원내 대청소
일일평가
어제 친구들과 사이좋게 활동할 수 있도록 이야기를 나누고 오늘 오전에도 사이좋게 활동 할 수 있도록 이야기를 나누었다. 양보를 해 주는 유아들은
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아동 개개인의 관심과 능력에 따라 제각각 다르며 교과서 내용의 가감이나 학습의 속도 조절이 필요하고, 영어 표현에 대한 부담감이나 성공 스트레스를 받지 않게 하는 분위기 조성이 의사소통능력 신장에 선행되어야 한다. 또한 학습 진행
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아동의 다중지능과 창의성 및 학업성취도의 관계. 석사학위 논문. 한국교원대학교 대학원
조항숙 (2002) 다중지능 통합수업을 통한 창의적 사고력 신장 현장교육연구. 한국교원대학교
이지현 (2001) 영어과 교수 전략에 다중 지능 이론을 적용
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찾기에서도 사고가 유연하며 응용력이 높다.
종합의견
다양한 영역에서 두드러진 성장을 보이며, 활동에 몰입하고 자신의 생각을 표현하려는 의지가 강하다. 또래와의 관계에서도 조율 능력과 공감 능력이 뛰어나며, 자율성과 책임감을 기
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음악과의 상호 관계에 의한 표현
8) 주제에 의한 표현
4. 즉흥 표현을 위한 상상력의 훈련 방법
1) 자연에 의한 상상
2) 동물에 의한 상상
3) 기계에 의한 상상
4) 인간의 생활 모습에 의한 상상
5) 즉흥 표현을 위한 자극의 방법
Ⅶ. 체육과
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