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치료의 매체 활용법 : 박현주, 서명옥 저, 2009, 학지사
집단미술치료 : 최선남, 김갑숙 외 2명 저, 2007, 학지사
미술치료핸드북(개념과 기술) : 신승녀 저, 2015, 창지사 미술치료기법의 활용
I. 진단도구로서의 미술
1. 과제화법
2. 심상화
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방법
Ⅶ. 특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사례
1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
1) 대
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진단지침2 질환별시험법”
질병관리본부(2017.11). “급성감염증 병원체 감시정보”
김영혜 외 공저. 최신 아동건강간호학Ⅰ. 수문사(2016)
Marilyn J. Hockenberry & David Wilson & Cheryl C. Rodgers. 아동간호학(각론). 현문사(2018)
성미혜 외 3인. 비판적 사고
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치료 설계
A. 독서전 활동
1. 상담관계 형성
2. 사례의 개념화
3. 구조화
4. 저항 다루기
5. 상담의 목표 개발
1) 발달적 과제 및 적응을 돕기 위하여
① 자기노출-자기 탐색
② 자기 이해
③ 행동 변화
④ 적응기술 증진
⑤ 인간관계 개선
⑥ 자아정
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방법도 있음
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2. 미래의 치료법
- 면역기능으로부터 보호받는 반투막 캡슐로 싼 동물 섬세포 이식하는 방법
3. 감시
(1) 혈당
- 가정용 혈당 감시기: 당뇨관리 효율적, 아동
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치료하는 집단치료의 개념을 선도하였다. 따라서 중요한 공헌은 초등교육, 부모교육집단, 결혼상담, 가족상담 등이다. 또한 아들러 이론은 실존 접근 및 행동치료 접근 등 다른 치료법에도 큰 영향을 미쳤다.
2. 비판
아들러는 자신의 이론을
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치료를 병행하는 것은 가장 치료효과가 좋은 것으로 알려져 있다. 인지행동치료는 약물치료보다 치료효과도 더 빠르고 치료가 끝난 후에 재발율이 낮은 것으로 알려져 있다. 무엇보다 약물에 의존하지 않고 스스로 질병에 대처하는 방법을
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행동과 과제에 집중하지 않는 행동의 비학습행동 감소에 효과가 있었다(Lee,2003). 또한, 수업에 주의집중하지 않는 아동의 행동수정을 위해 적절한 방법으로(Lim,2003),학업수행을 향상시키는데 약물치료보다 더 효과적인 것으로 알려져 있으며,
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치료의 의의와 역사
Ⅲ. 놀이치료의 이론적 배경
Ⅳ. 놀이치료자와 놀이치료실
Ⅴ. 놀이치료의 단계
Ⅵ. 놀이치료의 양식
Ⅶ. 놀이치료의 사례
1. 초기면접 및 진단
2. 탐색 단계 (1차~4차)
3. 보호의 시험 단계 (5차~7차)
4. 실질적 치
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행동지침에 관한 교육을 시행하려고 한다. 증상 및 행동지침에 대해 각각 4가지 이상 쓰시오.
5. 청소년에게 자주 보고되는 우울장애의 유형을 네가지 이상 제시하고, 각 특성을 서술하시오.
6. 청소년 우울장애의 약물치료로 미국FDA 승인
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