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상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 공감적 이해의 의미
1) 공감적으로 이해하기
2) 공감적 이해 전달하기
2. 공감적 이해의 표현
3. 공감적 이해의 효
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상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 긍정적 수용의 의미
1) 온정과 보살핌
2) 존중과 무조건적임
2. 긍정적 수용의 표현
3. 긍정적 수용의 효과
1) 좋
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집단훈련이 자기노출, 대인관계지향성과 자기충족기능행동에 미치는 효과, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 미간행.
박경애(1998), 인지정서행동 치료, 서울 : 학지사. Ⅰ. REBT의 정의
Ⅱ. 개관과 이론
Ⅲ. 정신병리학적 관점
Ⅳ. 치
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상담 이론이기에 인지. 정서, 행동 상담 이론의 의의를 찾을 수 있다.
◈ 참고문헌 ◈
고명규,「REBT에 대한 이론적 접근」, 학생생활연구, 1998.
김기정, 「REBT에 의한 집단 프로그램의 부정적 정서의 개선 효과 : 대학생 집단을 대상으로」, 교육
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집단지도가 아동의 자기표현과 학교적응에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문
○ 김수진(2001), 집단미술치료가 비행청소년의 자아존중감에 미치는 효과, 대구대학교 재활과학대학원 석사학위논문
○ 오영화(2004), 집단
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때 윤리적 갈등 야기
- 사회복지사의 지식과 기술 부족으로 인한 다양한 문제에의 무차별적 접근이 난무하 면 윤리적 딜레마 봉착
- 수퍼비전 제도와 윤리심사위원회 제도는 아동상담에서 경험하는 윤리적 딜레마에 대 한 효과적 대안임.
4)
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때 윤리적 갈등 야기
- 사회복지사의 지식과 기술 부족으로 인한 다양한 문제에의 무차별적 접근이 난무하 면 윤리적 딜레마 봉착
- 수퍼비전 제도와 윤리심사위원회 제도는 아동상담에서 경험하는 윤리적 딜레마에 대 한 효과적 대안임.
4)
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상담이 학교폭력 중 왕따문제를 해결하는 데 도움이 된다는 것이다 또래상담 왕따문제 해결이 효과적 이라는 기사를 보면 초등학교 때 집단 따돌림을 당한 경우는 중학교에 가서도 정상복귀가 어렵기 때문에 이를 미연에 방지하기 위한 세심
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집단따돌림의 원인과 예방」. 한국아동복지학회지, 35(2), 45-67.
박선영 (2019). 「학교폭력과 집단따돌림의 심리적 영향 및 대처 방안」. 청소년상담연구, 27(1), 103-125.
이재훈, 최은영 (2020). 「집단따돌림 가해자 및 피해자에 대한 치료 프로그램
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집단예방 프로그램에서 해본 활동들을 통해서 어떻게 우리 반에서는 규칙을 지켜야 할 것인지를 정해 보도록 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항
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