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밀리의 수놀이 CD-ROM에서 동물소리 패턴을 조작해 본다.
- 그 다음에는 어떤 동물의 소리가 들어갈까?
② 파워포인트 자료를 통해 여러 동물들의 사진을 보고 소리를 내어본다.
[전개]
① 아동에게 동물의 소리를 들려준다.
-지금 들리는 소리
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수 있겠니?
- 고마워. 기쁨반 친구들이 맛있는 쿠 키를 만들어 주면 내가 맛있게 먹을 수 있을거야.
- (할리 그림자료를 내려놓고) 할리가 어떤 것을 부탁했나요?
- 그랬구나. 그럼 우리가 할리에게 줄 쿠키를 게임을 하면서 만들어 볼까 요?
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가게에서 지킬 예절
학용품
과자
케익
정리
차시
에고
▶ 다음시간에는 상점에 가서 직접 필요한 물건을 구입해 봅시다.
2
일제
Ⅳ. 결과 및 남은 과제
1. 결 과
가. 컴퓨터 보조 수업을 활용했을 대 아동들의 반응
컴퓨터 보조 수업을 활용했을
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수 있다.
활동계획안
장소: 놀이실
(외부의 방해자극이 없고 자유롭게 움직일 수 있는 넓은 곳)
활동영역: 사회
시간소요:40분
도입:6분
1. ‘가게놀이’ 동요 테이프를 틀고, 교사가 노래를 부르면서 율동을 하여 아동들이 교사를 주목할 수 있
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수 있다.
참고문헌
김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 컴퓨터가 아동에
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