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아동의 개인적 발달이라는 관점에서 본다. 아동의 문학적 성숙은 문학에 관한 관심과 목표, 흥미의 증진을 의미한다. 아동 개개인의 발달을 도모하기 위하여, 아동의 개인차를 고려한 지도방법이 필요하다.
평가를 위한 자료는 학습들의 포트
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방법
포트폴리오는 학습과정 및 결과에 관한 근거 자료를 체계적으로 수집하여 누적적으로 정리해 놓은 개인별 서류철 또는 자료 수집 체계로 아동의 학습 및 성취를 파악하기 위한 가장 좋은 방법의 하나이다. 포트폴리오(Portfolio) 평가방법
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평가
1. 평가의 개념
2. 평가의 목적
3. 평가의 종류
4. 평가할 때 고려해야 할 기본원리
5. 평가지침
Ⅲ. 유아교육평가 방법
1. 평가의 접근방법
2. 유아교육평가의 유형
3. 유아교육평가의 영역
4. 유아에 대한 평가의 방법
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방법인 것 같다. 단점도 있지만 장점이 정말 많았던 것 같고, 보육교사 누구든 쉽게 도전해 볼 수 있는 친근한 방법인 것 같다. 가장 많이 사용하는 방법이라하니 나중에 보육교사로 활동할 때에도 배운 것을 토대로 잘 적용해서 아동을 평가
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평가 회의록
2) 성과목표 및 평가 방법
구 분
성과목표
평가 도구 및 방법
측정 시기
행동수정
공격성향, 문제행동 소거
성과지표 : 사전사후 대비 이상 15점 이상 개선
평가도구 : 아동·청소년 문제행동평가척도(50점 만점)
평가방법 : 참여자
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평가방법(진단)
학습장애의 최선의 치료방법을 찾기 위해서는 아동이 보이는 다양한 영역에서의 결함 이외에 현재 겪고 있는 문제를 극복하는데 사용할 수 있는 자산이 무엇인지를 파악하는 것이 매우 중요하다.
(1) 학업수행 수준의 평가
학
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아동의 평가방법
평가방법에는 문제행동을 양적으로 평가하는 과학적 방법과, 임상가의 경험과 직관, 통찰에 의한 경험적 방법을 들 수 있다. 아동 평가는 임상적 경험과 과학적 방법을 병행하는 것이 바람직하다. ADHD 아동에 대한 평가는 정
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평가방법
(1) 판별과정
(2) 평가방법
5) 지적장애아 교육방안
2. 학습장애
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 인지적 특성
(2) 학업적 특성
(3) 상위 인지적 특성
(4) 정의적 특성
4) 판별 및 평가방법
(1) 판별과정
(2
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평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신지체
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 개체 동기 유발적 특성
(2) 사회 행동적 특성
(3) 학습 특성
(4) 말과 언어 특성
(5) 신체, 건강상 특
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평가의 목적을 제시하고 영유아 언어평가방법을 비교하고 각각의 장단점을 논해 보았다. 어린 아동은 가정, 놀이터 등의 익숙한 자연상황과 검사실 같은 익숙지 않은 상황에서 매우 다르게 반응할 수 있다. 그러므로 낯선 상황에서 낯선 사람
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