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프로그램의 설계
(목차)
1. 프로그램 개발 요구 및 필요 확인
2. 조직체 및 상황 분석
3. 참여자 분석
4. 교육 목적과 목표의 설정
5. 교육 프로그램의 설계 1. 프로그램 개발 요구 및 필요 확인
2. 조직체 및 상황 분석
3. 참여자 분석
4.
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프로그램
주제 - 말은 왜 달리기를 잘 할까?
주제 선정의 이유
* 실행 과정
1. 말에 대한 대화 나누기
- 1차 표상 : 예견하기
- 2차표상 : 관찰 후 그리기
2. 말은 왜 달리기를 잘 할까?
- 책 찾아본 후 지식 공유하기
3. 경마장 이야기
- 1.
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이를 조작하고 모양 틀로 3개 이상 찍어 낼 수 있다.
찍어낸 클레이를 판 위에 마음에 드는 곳에 3개 이상 붙일 수 있다.
- 프로그램을 시작하기 전 원하는 색상의 도화지와 클레이를 선택해보라는 설명을 잘 듣고 노란색 도화지(판)와 노란색
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수 있다.
가루, 반죽상태의 전분 만지기
3~5인 1조로 편성하여 수행한다.
반죽상태의 전분을 빠르거나 느리게 만질 수 있다.
빠르거나 느리게 전분 만지기
2. 염색된 반죽전분으로 그림을 표현할 수 있다.
조원끼리 의논하여 반죽상태의 전분을
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프로그램명
준비과정
준비물품 :
준비과정 :
진행과정
내용평가
목표달성정도
건의사항 및
기타사항
Comment
사회복지사
2) 결과평가
<담당 사회복지사용>
목표
하위목표
프로그램명
결과평가
프로그램구조
프로그램
수행방법
비고
<지
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프로그램에 대한 소감 나누기
ㆍ새로운 다짐하기
사후
평가
개별면담
을 통한
사후평가
ㆍ다시한번 프로그램을 평가해 봄 으 로써, 3주 후에는 어떤 효과가 있 는지 알고자 함
ㆍ사후평가 설문지 작성
(프로그램 성과평가, 집단에 대 한 평가,
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로 사후개입을 실시한다.
4)종결단계 : 프로그램의 효과를 평가하고 보완하여 프로그램의 정착에 기여한다.
Ⅵ. 사업 기대효과
새로운 학교의 방침·교과과정 및 교칙 등에 대한 사전 정보가 없어 불편하고 적응이 어려워 쉽게 부적응에 빠질
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3. 작업하여 서로에게 전달
7주
“원더풀라이프”
(최종마무리)
참여자들이 자기의 위치를 재점검해보고 생각해 볼 시간을 갖는다.
지금까지의 프로그램에 대한 참여자들의 느낀점이나 강좌를 들은 후의 변화된점을 얘기하는 시간을 갖는다.
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프로그램 수행인력 (實名記載)
프로그램 수행역할
이름
담당부서 /직위
관련경력 및 훈련
할당시간
사업에 대한 전반적인 수퍼비젼
관장
관장
사회복지사 1급
월 2시간
지역사회 학교 연계활동 진행, 지도협력, 사업 수퍼비젼
부장
부장
사회
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프로그램의 목적
내향적외향적으로 성숙된 자원봉사자들을 배출해 다음과 같은 목적을 달성하는데 있다.
지역사회
국가
성공적 개최
자원봉사 프로그램
대상자
1.국가적 목적
국가의 문화적 이미지를 제고시킴으로써 나아가 경제적인 측면
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