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초기 단계에서는 강압적인 방법보다도 사랑을 고백하는 형식을 취하거나 아예 상대방을 술에 취하게 해버리는 식으로 접근한다. 폭력이나 강압적인 방법의 사용은 다른 방법들이 여성의 설득에 실패할 때 최후의 방안으로 등장한다.
또 남
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등의 문제로 인한 역기능적 가족을 개인의 문제관리와 함께 문제로 인한 가족관계 회복, 유지, 강화할 수 있도록 도울 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
지역사회간호학 3판 (2013) - 정담미디어 - 유광수 외 p.411-430
Ⅴ. 참고자료
[그림 8-1]
사슬
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어려움이 있는 사람에게 유익
- 지시, 환류, 모델링, 행동연습, 사회적 강화, 과제 등을 사용함
⑻ BASIC ID
- 행동, 정서반응, 감각, 상상, 인지, 대인관계, 생물학적 기능 영역을 분석
- 각 영역의 관련성과 문제가 되는 영역 검토
- 행동주의의 여
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초기에 그는 인간으로서의 자기 가치와 인생에서의 자기 위치를 가치있게 보는 법을 배운다
ⅲ.상담 과정
TA의 상담의 과정은 그 핵심이 되는 것으로 자아상태를 분석하는 구조분석, 의사교류의 유형을 분석하는 의사교류분석, 의사교류 중
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설정 (가족구조의 집단, 사정)
④ 치료목표의 설정 (단기/장기목표)
⑤ 치료적 개입
⑥ 2번으로 피드백
3) 합류와 적응
- 합류 : 치료사가 가족구성원이나 가족체계와의 관계를 직접적으로 맺고자 하는
행동을 강조할 때 사용
- ① 현상유지 : 치
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등의 행동을 보였다. 이러한 A군의 행동에 대해 부모는 무력감을 느낄 뿐이다. A군의 병명은 경계선 인격장애였다.
A군의 가족은 초기 발달단계부터 아버지의 편애 등 부적절한 부모역할로 형제간의 경쟁심이 유발되었으며 부모-자녀 하위체
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등의 문제로 인한 역기능적 가족을 개인의 문제관리와 함께 문제로 인한 가족관계 회복, 유지, 강화할 수 있도록 도울 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
지역사회간호학 3판 (2013) - 정담미디어 - 유광수 외 p.411-430 Ⅰ. 서론 --------------------
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또래로부터 받는 평가 때문에 불안이 증가하기도 한다. 이러한 상황에서 아동은 무력감.실패.친구로부터의 거부를 경험하는 경우가 있기 때문에 이를 극복하기 위한 체계를 발달시켜야 한다. 이시기에 부모가 격려를 해주는 것은 행동을 고
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1) 상상적 청중
2) 개인적 우화
III. 자아정체성 발달
1. 에릭슨의 정체성 위기이론
2. 마르샤의 정체성 지위이론
IV. 사회성 발달
1. 또래 및 친구관계
2. PC, 인터넷, 스마트폰
V. 청소년 문제의 사회복지실천 개입
* 참고문헌
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초기단계에 의한 계획
(2) 중간단계에 의한 계획
(3) 종결단계에 의한 계획
2. 자료수집
1) 구두질문
2) 관찰기법
Ⅲ. 상담과정분석
1. 클라이언트 체계
2. 표적체계
3. 행동체계
(1) 클라이언트 모
(2) 청소년계 계장
(3) 학원원장
(4) 클
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