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중앙아동보호전문기관 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 청소년복지법에 규정되어 있는 복지생활시설
1) 아동복지법에 규정되어 있는 복지생활시설
2) 청소년복지법에 규정된 복지생활시설
2. 학대받는 아동이 자신의 가정에 있을
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학대경험이 아동의 학교적응에 미치는 영향에 대한 메타분석. 한국지역사회복지학.
김순규. (2007). 보호요인이 피학대 아동의 적응유연성에 미치는 영향. 한국사회복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동
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보호에 관한 가족책임주의와 자유방임적 관행은 아동학대를 방치하는 결과를 초래하기 때문에 국가의 적극적 개입이 필요하며, 아동학대에 대한 국가적 개입이 용이하도록 관련 법률의 조속한 정비가 요구되고 있다.
참고문헌
이순형 외, 아
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보호 법제 연구』. 세종: 법제처.
보건복지부·중앙노인보호전문기관. 2022. 『2021 노인학대 현황보고서』. 세종·서울: 보건복지부·중앙노인보호전문기관.
전용호·이미진·이민홍·임승자. 2019. 『회원국 노인학대 실태조사 및 가이드라인 개
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간은 1차적 책임 부모, 2차적 책임 사회에 있다고 할 수 있다. 신체적,정서적 학대는 직접적으로 1차 책임인 부모가 그 형성태도에 가장 밀접한 관련을 지니고 있으며 이러한 폐혜가 발생하지 않도록 ‘내 아픔이다’ 라는 마음가짐으로 적극
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학대를 예방하고 줄여나가 아이들에게 어린이집이 가정 다음으로 편안한 공간이 될 수 있도록 모두의 노력이 필요할 것이다.
참고문헌
이명순(2017). 어린이집 아동학대 예방 대응방안. 아동보호연구.
강신해, 안지령(2017). 어린이집 아동학대
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학대와 관련하여 지차체 등 행정관청은 적발에만 치중되어 있고 피해아동과 가족에 대한 사후 관리 및 케어서비스에 소홀하다. 현재 아동복지법 상 아동보호전문기관은 피해아동을 방문·상담하고 의료적·심리적 치료를 수행하도록 하고 있
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임행위까지 아동학대의 정의에 명확히 포함하고 있다.
3. 아동학대의 유형
1) 신체학대 (Physical Abuse)
2) 정서학대 (Emotional Abuse)
3) 성학대 (Sexual Abuse)
4) 방임 (Neglect)
1) 신체학대
보호자를 포함한 성인이 아동에게 우발적인 사고가 아닌
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학대
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형과 그 영향
1) 신체학대
2) 정서학대
3) 성학대
4) 유기와 방임
3. 아동학대가 아동기 발달 과업에 미치는 영향
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 사회정서발달
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보호등에 관한 법률
(3) 성폭력범죄의 처벌 및 피해자보호 등에 관한 법률
(4) 아동복지법
2) 아동학대의 예방법
(1)상담 및 교육
(2)사회문화적 요인 제거
(3)아동방임 ․ 학대 교과목 편성
7. 아동의 권리
1) 아동의 권리
2) 아동의 권리
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